【摘 要】
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一、激发兴趣,培养参与热情1.“点化”旧知识,进入参与角色。“点化”旧知识是很容易激发起学生参与兴趣的,这是因为:第一,中学生正处在由经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽
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一、激发兴趣,培养参与热情1.“点化”旧知识,进入参与角色。“点化”旧知识是很容易激发起学生参与兴趣的,这是因为:第一,中学生正处在由经验型的抽象逻辑思维向理论型的抽象逻辑思维过渡的阶段,所以,只要合理地利用大脑中已储存的
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