【摘 要】
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文学作品的教学,除了遵循语文教学的一般规律、原则,服从语文教学的总体目标之外,还应重视文学作品自身的特点。即通过感性的形象反映整个生活,深刻表现人的性格、思想、情感
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文学作品的教学,除了遵循语文教学的一般规律、原则,服从语文教学的总体目标之外,还应重视文学作品自身的特点。即通过感性的形象反映整个生活,深刻表现人的性格、思想、情感以及人与人之间的关系。文学作品的这一特点,决定了它的教学不能仅仅停留在分析时代背景,划分层次,归纳段意,概括中心思想,分析人物形象等这些常规问题上,如果做这样肤浅的分析,留在学生头脑中的就只能是一些抽象概念的堆砌,而体会不到作品的美感,领悟不到作者苦运匠心为我们创造的意境。意境就是作品中鲜明生动的生活图画与其表现的思想感情融为一体而形成的艺术境
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