【摘 要】
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教师资格国考背景下师范生免考资格的取消对师范院校课程改革形成了倒逼机制,促使师范院校根据考试要求进行课程改革,做到课证融合。学前心理学作为幼儿园教师资格国考笔试中
【基金项目】
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苏州高等职业教育教改研究资助课题“教师资格国考背景下高职高专学前教育专业理论课程的改革研究”(编号:SGJGA0120)
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教师资格国考背景下师范生免考资格的取消对师范院校课程改革形成了倒逼机制,促使师范院校根据考试要求进行课程改革,做到课证融合。学前心理学作为幼儿园教师资格国考笔试中占比最大的一门课程,该课程的教学效果对学生教师资格的取得有重要影响。传统学前心理学因存在课程内容缺乏系统性和完整性、课程实施缺乏实践性和应用性、课程评价缺乏真实性和全面性等问题,已不能适应国考的要求。因此,在进行课程改革时要优化课程内容,完善课程体系;改革教学模式,提升教学效果;丰富评价方式,健全考评机制。
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