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信息技术作为一门新兴的课程，应如何顺应中职学校新一轮课程改革的理念，使学生在学习中掌握信息技术，感受信息文化，培养创新精神和实践能力，已成为当前中职教学改革所面临的重要课题。
一、明确学习目的，制定教学策略
学生明确了学习目的，就会从贪玩、不想学，转化为想学、要学，即从被动到主动。当学生全身心的投入到学习中，组织教学的难度也就不存在了。因此，要搞好中职学校信息技术课的组织教学，首先要做好学生的思想工作，掌握信息技术的重要性，使学生清楚的认识到，掌握信息技术的好坏与自己今后人生息息相关。其次要结合课程目标要求，提出每一课、每阶段、每学期的学习任务，并将学习任务明确化、通俗化、具体化。
二、制定切实可行的管理制度
1. 制订机房管理制度与签订安全管理责任书。教师既要考虑学生的安全，又要保障计算机设备正常工作不受损坏，此外机房里计算机数量多,教师不容易全面观察到学生的举止行为，学生有可能背着教师搞与学习无关的事。要保证课堂上人、机安全，防止学生做与课堂无关的事。机房的管理制度，应该有如下的规定：①学生到机房上课时对号入座，不准谈笑风生，不可随意换位。②学生上课时，不准将学习以外的东西（比如水果、口香糖等）带入机房。不准在机房内随意吐痰，乱扔纸屑，自觉维护机房清洁卫生。③不准打游戏、聊天，不浏览非法网站、传播非法信息，不准在计算机上乱刻乱画。④操作中，计算机发生故障，学生应立即报告老师，在记录本上认真填写，不得擅自拔插电源，随意开关机。⑤不准利用机房做与教学无关的事情。未经老师同意不能将MP3、MP4、优盘、光盘等带入机房，随意乱插等。只有制定了切实可行的机房管理制度，才能达到自觉遵守纪律与安全第一的目标。
2. 制定上机公约。 “没有规矩，不成方圆”。学生到机房来上课，如果一拥而进，课堂肯定会乱套，特别是在学生人数多于计算机数量的情况下，课堂将乱得更严重。为了防止这种现象的发生，新学期开始，上第一节课前，教师要将电脑贴上编号，然后到任课班级给学生编队定号，让学生排队有序地进入机房，对应电脑编号按顺序就坐，将不会出现混乱现象。
三、发挥软件监控的重要作用
1. 发挥计算机多媒体的作用。为了吸引学生认真听课，我们借助计算机多媒体进行教学，开小差的学生会明显减少。下面介绍一下本人在教学中使用计算机多媒体的具体方法：①将音箱放置在对准学生的最佳角度，使声音能传播整个教室，并有较好的音质。②硬件连接。先将“耳麦”上的“麦克风”连线插头插入声卡的话筒接口，再将“音箱”连线插入声卡的耳机接口。应注意，有的计算机前后都有“耳麦”接口，插了音箱就不要再插耳机，否则音箱起不到放大声音的效果。③软件设置。双击“任务栏”中的“音量图标”，打开“音量控制”窗口。在“音量控制”窗口中，先单击“选项”→“属性”命令，显示“属性”对话框。在对话框的下拉列表中，若是Windows XP操作系统，点击“麦克风”项勾选。若是WIN98操作系统，勾选“Microphone”项。再单击“选项”→“高级控制”命令→单击“高级控制”按钮，若是Windows XP操作系统，勾选“1 LOUDNESS”项。若是WIN98操作系统，勾选“1 Microphone Boost”项。④打开音箱开关，戴上耳麦说话，就能听到立体声。
2. 使用软件进行观察监控。注意观察、巡视学生，发现问题及时纠正，在信息技术课组织教学中是非常必要的。具体做法是：在讲授理论知识、小常识等内容时，教师要尽量走下讲台，到学生中间讲解，以便于观察学生的反应，解决学生中的课堂行为问题。利用清华同方或其它的监控软件，实时监控学生机。发现学生在做与教学无关的事时，应及时向学生屏幕发出警告消息。
责任编辑 邱丽
一、明确学习目的，制定教学策略
学生明确了学习目的，就会从贪玩、不想学，转化为想学、要学，即从被动到主动。当学生全身心的投入到学习中，组织教学的难度也就不存在了。因此，要搞好中职学校信息技术课的组织教学，首先要做好学生的思想工作，掌握信息技术的重要性，使学生清楚的认识到，掌握信息技术的好坏与自己今后人生息息相关。其次要结合课程目标要求，提出每一课、每阶段、每学期的学习任务，并将学习任务明确化、通俗化、具体化。
二、制定切实可行的管理制度
1. 制订机房管理制度与签订安全管理责任书。教师既要考虑学生的安全，又要保障计算机设备正常工作不受损坏，此外机房里计算机数量多,教师不容易全面观察到学生的举止行为，学生有可能背着教师搞与学习无关的事。要保证课堂上人、机安全，防止学生做与课堂无关的事。机房的管理制度，应该有如下的规定：①学生到机房上课时对号入座，不准谈笑风生，不可随意换位。②学生上课时，不准将学习以外的东西（比如水果、口香糖等）带入机房。不准在机房内随意吐痰，乱扔纸屑，自觉维护机房清洁卫生。③不准打游戏、聊天，不浏览非法网站、传播非法信息，不准在计算机上乱刻乱画。④操作中，计算机发生故障，学生应立即报告老师，在记录本上认真填写，不得擅自拔插电源，随意开关机。⑤不准利用机房做与教学无关的事情。未经老师同意不能将MP3、MP4、优盘、光盘等带入机房，随意乱插等。只有制定了切实可行的机房管理制度，才能达到自觉遵守纪律与安全第一的目标。
2. 制定上机公约。 “没有规矩，不成方圆”。学生到机房来上课，如果一拥而进，课堂肯定会乱套，特别是在学生人数多于计算机数量的情况下，课堂将乱得更严重。为了防止这种现象的发生，新学期开始，上第一节课前，教师要将电脑贴上编号，然后到任课班级给学生编队定号，让学生排队有序地进入机房，对应电脑编号按顺序就坐，将不会出现混乱现象。
三、发挥软件监控的重要作用
1. 发挥计算机多媒体的作用。为了吸引学生认真听课，我们借助计算机多媒体进行教学，开小差的学生会明显减少。下面介绍一下本人在教学中使用计算机多媒体的具体方法：①将音箱放置在对准学生的最佳角度，使声音能传播整个教室，并有较好的音质。②硬件连接。先将“耳麦”上的“麦克风”连线插头插入声卡的话筒接口，再将“音箱”连线插入声卡的耳机接口。应注意，有的计算机前后都有“耳麦”接口，插了音箱就不要再插耳机，否则音箱起不到放大声音的效果。③软件设置。双击“任务栏”中的“音量图标”，打开“音量控制”窗口。在“音量控制”窗口中，先单击“选项”→“属性”命令，显示“属性”对话框。在对话框的下拉列表中，若是Windows XP操作系统，点击“麦克风”项勾选。若是WIN98操作系统，勾选“Microphone”项。再单击“选项”→“高级控制”命令→单击“高级控制”按钮，若是Windows XP操作系统，勾选“1 LOUDNESS”项。若是WIN98操作系统，勾选“1 Microphone Boost”项。④打开音箱开关，戴上耳麦说话，就能听到立体声。
2. 使用软件进行观察监控。注意观察、巡视学生，发现问题及时纠正，在信息技术课组织教学中是非常必要的。具体做法是：在讲授理论知识、小常识等内容时，教师要尽量走下讲台，到学生中间讲解，以便于观察学生的反应，解决学生中的课堂行为问题。利用清华同方或其它的监控软件，实时监控学生机。发现学生在做与教学无关的事时，应及时向学生屏幕发出警告消息。
责任编辑 邱丽