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摘 要：在当前的教育背景下，儿童歌曲创作探究也逐渐受到了各界的广泛重视。而就目前来看，要想促进歌曲创作质量的提升，积累更丰富的创作理论，并在实践中取得更理想发展成果，就必须要摆正音乐教育的位置，建立高素质的创作团队，以此来促进儿童歌曲创作水平的不断提升。
关键词：儿童歌曲创作；理论与实践；策略探究
在儿童成长过程中，儿童歌曲发挥着至关重要的作用，儿童可以通过这种特有的艺术形式来呈现其眼中的社会生活，抒发自己的思想情感，同时，优美、具有进步思想的儿童歌曲，也能够对儿童实施潜移默化的审美教育。因此，为了将儿童歌曲的价值作用充分发挥出来，应不断加强其歌曲创作理论与实践探究，进而创作出更多精品歌曲，并得到儿童的广泛青睐。
一、儿童歌曲创作现状分析
首先，在创作思路上。当前孩子们学习的歌曲，通常都缺乏童趣童心，不仅内容枯燥，也往往脱离儿童实际生活，拥有极为浓郁的说教意味，难以激发孩子的学习兴趣。同时，儿童歌曲也只有全面满足孩子的心理发展需求，才能够得到广泛传唱。虽然儿童歌曲的歌词相对较少，也比较简单，但在创作中也要做到字斟句酌，尽可能的以从不同层面来将孩子想健康方向引导，避免给孩子带来不利影响。
其次，儿歌传播途径相对较少。就目前来看，我国儿歌本就处于精品极少，缺乏童趣、生命力，以及趣味性的状态，再加上传播途径较少，校园中很少能够听到一些精品儿歌，得到广泛传唱的通常都是流行歌曲，对此，应突破这一发展瓶颈，不断拓展传播途径，或者是通过引进一些国外的优秀作品来提升兒歌传唱度。
最后，流行歌曲商业运作速度的不断提升，也在一定程度上给儿歌创作发展带来了冲击，对此，要真正从孩子的视角来进行创作设计，逐渐改变观念，真正从孩子的生活中提取素材，获得灵感。
二、优化儿童歌曲创作的策略
首先，构建高素质的儿童歌曲创作团队。儿童歌曲的歌唱对象通常都是年龄、性别与个性等方面各不相同的孩子，在创作探究中，应对儿童的心里品质特征做出深入考虑，真正了解、掌握儿童的生活阅历经验，基于不同层次儿童提出的不同需求，以及具备的特点与差异来做出针对性创作。优美的歌曲给人带来的并非只是听觉层面的享受，也能够让人在聆听中有所感受。比如：针对《我在马路上捡到一分钱》这首儿歌来讲，孩子们在演唱的同时，也会在脑海中慢慢呈现故事发生的场景，所以，要想发挥出理想价值作用，就要在歌曲创作中适当的增进色彩、场景，以及形象等内容，这就需要其教师要具备较高的综合素养，为此，应注重教师专业素养与创新思维等方面的培养与锻炼，在此基础上，建立起一支高素质的创作团队。
其次，加强统一儿童歌曲创作的商业化与精品化。歌曲不仅是促进儿童成长的一门重要艺术，也是培养、拓展未成年人思想道德品质的关键内容，在培养、提升儿童艺术修养，促进其身心健康成长等方面发挥着积极影响。一个优秀的作品，经常会给一个人的一生带来深刻影响。而在此背景下，怎样有效保持这种社会关注度，吸引优秀人才广泛参与其中，形成一个理想的创作环境，也是当前应着重考虑、解决的重要问题。对此，应注重儿童音乐产业市场机制的构建与完善，真正实现政府推动、社会参与，社会、学校资源整合，以及少年儿童自创、自唱有机整合的一种长效机制，真正实现儿童歌曲创作商业化、精品化的统一发展。
再者，不断提升歌曲创作质量。流行歌曲之所以能够对儿童产生影响，并非只是因为其本身的具有的某种“魅力”，关键原因还是因为儿童歌曲质量相对较低，无法真正吸引儿童。所以，必须要从根本上解决流行给儿童歌曲带来的“侵蚀”，为此，儿童音乐创作者应不断拓展思路，创作出更新颖、多样化的作品。在创作儿童歌曲过程中，成人化是当前存在的较为显著的问题，创作者虽然也会积极的接近、了解儿童，但是在作品创作中，通常还是以成人的角度去看待儿童，不善于从儿童的角度入手，进而导致其作品经常会偏离手中的语言、思维。因此，要想真正获得儿童的喜爱，并将歌曲的价值充分突显出来，就必须要促进其作品质量的不断提升。比如：某著名儿童歌曲作者就曾提出过“小雨点跳，小雨点小小……我就是爸爸妈妈的小雨点”。这一例子，而这种形象化的内容，以及适当延伸后呈现出的内涵不仅能够赢得广大儿童的喜爱，也能够对其思想情感等方面产生潜移默化的影响。
最后，适当加大歌曲宣传力度。对于儿童歌曲来讲，其可以解决具体情况与现有条件，通过儿童节目、电影，以及大规模比赛来进行推广，将学校视为推广主阵地，将其主导作用充分发挥出来，设计、组织更灵活多样的宣传活动，将更多新颖、多样化的儿童歌曲推广介绍给学生，积极引导学生聆听、演唱那些拥有积极健康内容，且有助于促进儿童身心全面发展的歌曲。为此，必需要及时、科学的开展各项优秀少儿歌曲创作推广工作，以此来将其积极作用在培养教育未成年人过程中充分发挥出来。但是在此过程中，怎样创作出耕读精品歌曲，促进这种创作机制长期发展下去等内容都是参与歌曲创作推广工作的全体人员应思考、探究的问题。
三、结语
综上所述，对于儿童歌曲创作来讲，其作品关键在于精而非量，因此，广大音乐工作者，应善于从儿童的角度来思考、创作，对相关理论做出深入钻研，进而在此基础上，创作出更多受到孩子广泛青睐的作品，拓展出更新颖、广阔的创作空间，以此来不断丰富儿童的精神世界，促进其综合素养的全面提升，为其今后的学习发展创造良好条件。
参考文献：
[1]刘济远.我国儿童歌曲创作存在的问题及其对策[J].西南民族大学学报（哲学社会科学版），2004，25（1）：236-240.
[2]傅庚辰.让祖国的花朵更美丽——在儿童歌曲创作研讨会上的讲话[J].人民音乐，2004，（7）：4-4.
[3]虞文琴.为了孩子和明天--儿童歌曲创作研讨会纪要[J].人民音乐，2004，（7）：8-9.
注：此文系“郑州师范学院，大学生创新性实验计划项目，项目名称：儿童歌曲创作实践与应用的创新性研究，指导老师：梁向阳，江婧，谭云格；项目团队（含负责人）马腾飞，陈锦，夏瑞雪，王梦圆，邱林涛”
关键词：儿童歌曲创作；理论与实践；策略探究
在儿童成长过程中，儿童歌曲发挥着至关重要的作用，儿童可以通过这种特有的艺术形式来呈现其眼中的社会生活，抒发自己的思想情感，同时，优美、具有进步思想的儿童歌曲，也能够对儿童实施潜移默化的审美教育。因此，为了将儿童歌曲的价值作用充分发挥出来，应不断加强其歌曲创作理论与实践探究，进而创作出更多精品歌曲，并得到儿童的广泛青睐。
一、儿童歌曲创作现状分析
首先，在创作思路上。当前孩子们学习的歌曲，通常都缺乏童趣童心，不仅内容枯燥，也往往脱离儿童实际生活，拥有极为浓郁的说教意味，难以激发孩子的学习兴趣。同时，儿童歌曲也只有全面满足孩子的心理发展需求，才能够得到广泛传唱。虽然儿童歌曲的歌词相对较少，也比较简单，但在创作中也要做到字斟句酌，尽可能的以从不同层面来将孩子想健康方向引导，避免给孩子带来不利影响。
其次，儿歌传播途径相对较少。就目前来看，我国儿歌本就处于精品极少，缺乏童趣、生命力，以及趣味性的状态，再加上传播途径较少，校园中很少能够听到一些精品儿歌，得到广泛传唱的通常都是流行歌曲，对此，应突破这一发展瓶颈，不断拓展传播途径，或者是通过引进一些国外的优秀作品来提升兒歌传唱度。
最后，流行歌曲商业运作速度的不断提升，也在一定程度上给儿歌创作发展带来了冲击，对此，要真正从孩子的视角来进行创作设计，逐渐改变观念，真正从孩子的生活中提取素材，获得灵感。
二、优化儿童歌曲创作的策略
首先，构建高素质的儿童歌曲创作团队。儿童歌曲的歌唱对象通常都是年龄、性别与个性等方面各不相同的孩子，在创作探究中，应对儿童的心里品质特征做出深入考虑，真正了解、掌握儿童的生活阅历经验，基于不同层次儿童提出的不同需求，以及具备的特点与差异来做出针对性创作。优美的歌曲给人带来的并非只是听觉层面的享受，也能够让人在聆听中有所感受。比如：针对《我在马路上捡到一分钱》这首儿歌来讲，孩子们在演唱的同时，也会在脑海中慢慢呈现故事发生的场景，所以，要想发挥出理想价值作用，就要在歌曲创作中适当的增进色彩、场景，以及形象等内容，这就需要其教师要具备较高的综合素养，为此，应注重教师专业素养与创新思维等方面的培养与锻炼，在此基础上，建立起一支高素质的创作团队。
其次，加强统一儿童歌曲创作的商业化与精品化。歌曲不仅是促进儿童成长的一门重要艺术，也是培养、拓展未成年人思想道德品质的关键内容，在培养、提升儿童艺术修养，促进其身心健康成长等方面发挥着积极影响。一个优秀的作品，经常会给一个人的一生带来深刻影响。而在此背景下，怎样有效保持这种社会关注度，吸引优秀人才广泛参与其中，形成一个理想的创作环境，也是当前应着重考虑、解决的重要问题。对此，应注重儿童音乐产业市场机制的构建与完善，真正实现政府推动、社会参与，社会、学校资源整合，以及少年儿童自创、自唱有机整合的一种长效机制，真正实现儿童歌曲创作商业化、精品化的统一发展。
再者，不断提升歌曲创作质量。流行歌曲之所以能够对儿童产生影响，并非只是因为其本身的具有的某种“魅力”，关键原因还是因为儿童歌曲质量相对较低，无法真正吸引儿童。所以，必须要从根本上解决流行给儿童歌曲带来的“侵蚀”，为此，儿童音乐创作者应不断拓展思路，创作出更新颖、多样化的作品。在创作儿童歌曲过程中，成人化是当前存在的较为显著的问题，创作者虽然也会积极的接近、了解儿童，但是在作品创作中，通常还是以成人的角度去看待儿童，不善于从儿童的角度入手，进而导致其作品经常会偏离手中的语言、思维。因此，要想真正获得儿童的喜爱，并将歌曲的价值充分突显出来，就必须要促进其作品质量的不断提升。比如：某著名儿童歌曲作者就曾提出过“小雨点跳，小雨点小小……我就是爸爸妈妈的小雨点”。这一例子，而这种形象化的内容，以及适当延伸后呈现出的内涵不仅能够赢得广大儿童的喜爱，也能够对其思想情感等方面产生潜移默化的影响。
最后，适当加大歌曲宣传力度。对于儿童歌曲来讲，其可以解决具体情况与现有条件，通过儿童节目、电影，以及大规模比赛来进行推广，将学校视为推广主阵地，将其主导作用充分发挥出来，设计、组织更灵活多样的宣传活动，将更多新颖、多样化的儿童歌曲推广介绍给学生，积极引导学生聆听、演唱那些拥有积极健康内容，且有助于促进儿童身心全面发展的歌曲。为此，必需要及时、科学的开展各项优秀少儿歌曲创作推广工作，以此来将其积极作用在培养教育未成年人过程中充分发挥出来。但是在此过程中，怎样创作出耕读精品歌曲，促进这种创作机制长期发展下去等内容都是参与歌曲创作推广工作的全体人员应思考、探究的问题。
三、结语
综上所述，对于儿童歌曲创作来讲，其作品关键在于精而非量，因此，广大音乐工作者，应善于从儿童的角度来思考、创作，对相关理论做出深入钻研，进而在此基础上，创作出更多受到孩子广泛青睐的作品，拓展出更新颖、广阔的创作空间，以此来不断丰富儿童的精神世界，促进其综合素养的全面提升，为其今后的学习发展创造良好条件。
参考文献：
[1]刘济远.我国儿童歌曲创作存在的问题及其对策[J].西南民族大学学报（哲学社会科学版），2004，25（1）：236-240.
[2]傅庚辰.让祖国的花朵更美丽——在儿童歌曲创作研讨会上的讲话[J].人民音乐，2004，（7）：4-4.
[3]虞文琴.为了孩子和明天--儿童歌曲创作研讨会纪要[J].人民音乐，2004，（7）：8-9.
注：此文系“郑州师范学院，大学生创新性实验计划项目，项目名称：儿童歌曲创作实践与应用的创新性研究，指导老师：梁向阳，江婧，谭云格；项目团队（含负责人）马腾飞，陈锦，夏瑞雪，王梦圆，邱林涛”