【摘 要】
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根据高等学校英语专业基础阶段教学大纲要求,我们的教学任务是:传授英语基础知识,对学生进行全面的,严格的听、说、读、写技能训练,为步入高年级打下扎实的基础。在教学实践
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根据高等学校英语专业基础阶段教学大纲要求,我们的教学任务是:传授英语基础知识,对学生进行全面的,严格的听、说、读、写技能训练,为步入高年级打下扎实的基础。在教学实践中,大都认为,听说是基础,应该把课堂时间主要放在听说技能培养上,然后再进行读和写的训练。按功能派的这种理论体系去进行课堂教学实践,经过一至两年的训练,大多数学生在听说方面确有一定的进步和起色,譬如:能听懂英语国家浅易听力材料,能抓
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