【摘 要】
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设计思路： 利用滑轮带动物体旋转的原理，用手摇动滑轮手柄，风扇便会随之转动起来。感知风扇旋转速度与手柄摇动速度的关系，体验风扇转动的乐趣。旋转的同时带动星星宝宝转动，观察星星宝宝与背后圆盘上四种固定色块的匹配，找出搭配后的新色块，感受色彩的变化，培养幼儿科学探索的兴趣。 制作材料：木板、铁丝、松紧、彩色板、胶片、卡纸、颜料等。 适合年龄：中、大班幼儿。 目标： 1.初步感知滑轮带动物体旋
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设计思路：
利用滑轮带动物体旋转的原理，用手摇动滑轮手柄，风扇便会随之转动起来。感知风扇旋转速度与手柄摇动速度的关系，体验风扇转动的乐趣。旋转的同时带动星星宝宝转动，观察星星宝宝与背后圆盘上四种固定色块的匹配，找出搭配后的新色块，感受色彩的变化，培养幼儿科学探索的兴趣。
制作材料：木板、铁丝、松紧、彩色板、胶片、卡纸、颜料等。
适合年龄：中、大班幼儿。
目标：
1.初步感知滑轮带动物体旋转的原理。
2.通过探索，掌握红、黄、蓝、白四种颜色搭配后形成的其它各种颜色。
3.培养幼儿科学探究的兴趣，增强幼儿的动手能力。
玩法一：《风扇转转转》
用手摇动滑轮手柄，风扇会随之转动起来。感知风扇旋转速度与手柄摇动速度的关系。
玩法二：《颜色变变变》
1.摇动手柄，带动星星宝宝转动。在任一方向停止转动，观察每个星星宝宝与背后圆盘上四种固定色块的匹配，再找出搭配后的新色块，摆放在操作卡相应位置上。
2.找出与星星宝宝及背后圆盘上色块颜色一致的色卡，互相覆盖，观察产生的新颜色，去验证操作卡上自选结果的正确与否。
3.利用自制彩色眼镜去感知色彩变化的趣味性。
4.通过油画棒、水彩笔和水粉颜料进行颜色调配活动，进一步感知色彩的变化。
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