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新课改下的历史教学不再是对历史事件的起因、经过、意义的浅层次的了解，而是通过对历史知识的运用，去分析、解决历史问题，去从本质上了解历史名词和历史事件的社会意义。
高考选择题引发的思考
【摘 要】
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新课改下的历史教学不再是对历史事件的起因、经过、意义的浅层次的了解，而是通过对历史知识的运用，去分析、解决历史问题，去从本质上了解历史名词和历史事件的社会意义。
【机 构】
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河北省滦县第一中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年2期
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