【摘 要】
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据联合国教科文组织（UNESCO）2019年3月29日消息，UNESCO加入“零之力量”（Power of Zero）倡议，致力于教授儿童重要生活技能，帮助儿童安全且建设性地使用网上教育资源，以更好地适应互联世界，确保所有儿童获得优质教育和未来成功所需的基础。 当前，儿童从小就开始接触智能手机、平板电脑等数字设备。“零之力量”倡议是该背景下首个全球协作活动。在互联网使用过程中，经常出现霸凌行为。
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据联合国教科文组织（UNESCO）2019年3月29日消息，UNESCO加入“零之力量”（Power of Zero）倡议，致力于教授儿童重要生活技能，帮助儿童安全且建设性地使用网上教育资源，以更好地适应互联世界，确保所有儿童获得优质教育和未来成功所需的基础。
当前，儿童从小就开始接触智能手机、平板电脑等数字设备。“零之力量”倡议是该背景下首个全球协作活动。在互联网使用过程中，经常出现霸凌行为。UNESCO健康与教育部门负责人（Section for Health and Education）克里斯托弗·卡斯尔（Christopher Castle）指出，包括网络欺凌在内的霸凌行为主要表现为借助信息和通信技術（如手机、邮件、聊天室、社交网站等）发送持续威胁、言语抨击、不友好的评论或图片。由此，“零之力量”倡议呼吁从孩子出生起就培养其零暴力、零仇恨、零霸凌意识，倡议中所包含的反对网络霸凌的活动由美国非政府组织“无霸凌”（No Bully）领导，旨在推动数字文明建设，并得到了多个重要合作伙伴（UNESCO、微软等）的支持。
此外，倡议为早教从业人员和家庭提供书籍、游戏、学习材料等资源，以帮助儿童为当下及未来生活做好充分准备。其中，已发布的课程资源由学乐集团（Scholastic）开发，可供免费下载。这些资源专注于培养儿童形成积极的数字行为，包括如情绪管理教学、鼓励在网络空间探寻善意等多项内容。其他学习材料将在之后数月内发布，重点关注12种“善的力量”（Powers for Good），即儿童在数字时代所需的核心能力，包括包容性、批判性理解、尊重、创造力等。
（上海外国语大学教育信息化国际比较研究中心姜雪编译）
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