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母亲死后.我坐在小学六年级的课堂上听同村的数学老师鼓励我要化悲痛为力量.从此我对“悲痛”和“力量”这两个词怀恨在心……很多年来我一直在逃避,并且努力使自己活得像笔画一样纤细,卑微.
母亲只是一个词
【摘 要】
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母亲死后.我坐在小学六年级的课堂上听同村的数学老师鼓励我要化悲痛为力量.从此我对“悲痛”和“力量”这两个词怀恨在心……很多年来我一直在逃避,并且努力使自己活得像笔画一样纤细,卑微.
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年31期
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伴随课改工作的持续推进,教育部对初中数学教学工作提出了诸多要求.早期在进行授课时,由于教师采用的方法不够合理,使得教学效果未能达到预期.为此,教师就可以尝试将导学案模式和小组合作学习模式整合在一起,共同应用.同时还要将学生当作课堂的主体人物,引导学生积极投入,帮助其提升个人水平.主要描述了导学案和小组合作整合模式的概念,探讨了当前整合的现状,并对于初中数学教学中应用导学案和小组合作的具体方法发表一些个人的观点和看法.
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