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[教学内容]rn统编二下第四单元第9课.rn[教学目标]rn1.结合文意,通过多种形式的朗读,理解文中对话的含义.rn2.在情境中展开合理想象,能根据声音的长短和节奏想象喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的对话.rn3.鼓励学生联系生活实际,自创情境,想象对话内容.
以情境为钥叩开想象的大门——《枫树上的喜鹊》想象对话教学
【摘 要】
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[教学内容]rn统编二下第四单元第9课.rn[教学目标]rn1.结合文意,通过多种形式的朗读,理解文中对话的含义.rn2.在情境中展开合理想象,能根据声音的长短和节奏想象喜鹊阿姨和喜
【机 构】
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江苏常州市新北区小河中心小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2019年3期
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