【摘 要】
:
各地级以上市商务局,省属有关企业(集团):为加强对我省境外经济贸易合作区的管理和服务工作,促进合作区联动国内经贸、高质量发展,我厅制定了《广东省商务厅关于广东省境外经济贸易合作区考核的办法》。现印发给你们,请遵照执行。2021年1月25日广东省商务厅关于广东省境外经济贸易合作区考核的办法一、总则第一条根据《商务部财政部关于印发<境外经济贸易合作区考核办法>的通知》(商合发[2015]296号)和商务部等部门关于推进境外经济贸易合作区高质量发展要求,为积极稳妥推进我省境外经济贸易合作区(以下简称
论文部分内容阅读
各地级以上市商务局,省属有关企业(集团):为加强对我省境外经济贸易合作区的管理和服务工作,促进合作区联动国内经贸、高质量发展,我厅制定了《广东省商务厅关于广东省境外经济贸易合作区考核的办法》。现印发给你们,请遵照执行。2021年1月25日广东省商务厅关于广东省境外经济贸易合作区考核的办法一、总则第一条根据《商务部财政部关于印发<境外经济贸易合作区考核办法>的通知》(商合发[2015]296号)和商务部等部门关于推进境外经济贸易合作区高质量发展要求,为积极稳妥推进我省境外经济贸易合作区(以下简称
其他文献
数字化已经成为中国产业升级的底色,也是中国参与新时代全球竞争的关键突破点。数据智能是数据化与智能化的融合。数据产业化和产业数据化同步推进,数据智能技术快速发展,业务场景、行业应用不断丰富,每个领域都涌现出诸多优秀的数据智能服务商。什么是数据智能?在2020年4月发布的《中共中央国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》,将数据作为与劳动、资本、土地、知识、技术、管理并列的生产要素,这是第一次在中央文件中明确将数据作为一种新型生产要素。数据作为新的生产要素,在边际使用价值、产权、价值量度等方面具
统编教材在小学中、高年级专门设计了若干文体单元。文体单元的教学,教师要立足于培养学生初步形成文体意识来确定教学任务,设计教学活动。引导学生通过学习课例,掌握文体阅读的基本方法,在阅读实践中提升阅读能力。
我国传统文化博大精深,源远流长。特别是我国古代诗歌,简洁凝练,语句优美,节律明快,或抒情,或言志,或叙事,无论是配乐演唱还是低吟浅诵,都深受人们的喜爱。其中,汉魏六朝时期的诗歌,上承楚辞,下启唐宋诗词,语句清丽,意境优美;其灵动活泼的表达、通俗短小的体例、丰富多彩的内容,具有极高的审美价值和艺术价值,堪称是我国传统文化艺术瑰宝。这些距今两千多年的诗歌是如何在传播手段不发达的当时广为传唱,并流传至今影响深远的呢?
随着新课标的发展,目前教学不断发生变革,现代化的教育教学越来越关注学生的综合能力提升,不断培养学生的综合素质,促进他们的全面发展。而对小学语文课程来说,小学生不仅要提升语文成绩,更应该注重听说读写等综合能力的全面提升,以此来促进语文课堂的发展。
当前,文化交流日益频繁,越来越多的专家学者投入到中西文学的比较研究中,也涌现出了大量的学术成果。由李萌羽著、中国社会科学出版社于2017年出版的《跨文化沟通与中西文学对话》一书,跳出了体系建构的研究框架,从具体的问题入手,跨越文化差异,对中西文化、文学进行了对比和审美评析。作者重点关注全球化视野下中西文学的共同问题,同中辨异、异中求同,为中西文学关系研究提供了新的视野。
随着教育理念的不断更新,教师应达到课本内容标准的同时,对教学方式开展深入探究。对于小学数学这一学科,最重要的就是如何培养学生的数学兴趣为主要目的,怎样调动学生的主体积极性?针对这个问题,采用情境教学模式,让学生在情境中发现问题,利用已知的数学方法去灵活处理问题。
龋病是含糖食物(特别是蔗糖)进入口腔后,在牙菌斑内经致龋菌(主要有变形链球菌、乳杆菌及放线菌等)的作用,发酵产酸(主要是乳酸),从牙齿表面结构的薄弱处开始,逐渐溶解破坏牙的无机物而产生的。婴幼儿龋齿是严重危害乳牙列的严重破坏性疾病,它多发生在乳牙期的宝宝。而刚刚进入到幼儿园的幼儿对自己的管控能力比较弱,如何预防龋齿的形成也是我作为小班幼儿教师要探讨的话题。
在幼儿园教学中,何为家园合作?就是要承载两个载体,一个是家庭,一个是幼儿园,两者共同合作对幼儿实施教育行为。对于幼儿来说,家庭和幼儿园是两个主要的生活场所,幼儿的所有认知行为都是在这两个环境中习得和养成。虽然这是两个不同的环境,但是两者之间有着紧密的关联。家园合作是联系“家”与“园”的桥梁。
在小学教育阶段,随着教育系统的不断发展完善,不仅文化课受到广泛重视,就连音乐、体育、美术等课程的重视程度也在不断提升。阳光体育不仅仅是一个口号,更是一种新型教学理念,对小学生的身体素质的提升、运动能力的发展和体育锻炼兴趣的激发都发挥着积极作用。因此小学体育教师应该秉承阳光体育理念,全面实施阳光体育,全面促进小学体育文化事业的发展。
学校教育改革给体育教学提出了新的目标要求,而现行体育教学很少考虑学生的年龄性别特点,体育课练习密度普遍偏低,不利于全面提高学生身心素质,也很难调动全体学生的学习热情,体育教学改革势在必行。本文根据个人体育教学实践体会,谈一谈提高初中体育教学效率的教学策略。