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生成性的体育课堂教学是以聋生发展为根本，以运动知识技能为教学资源，以动态生成为主旋律，以自主、合作、探究等学习方式为手段而构建的新模式。
构建聋校体育生成性课堂的教学策略
【摘 要】
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生成性的体育课堂教学是以聋生发展为根本，以运动知识技能为教学资源，以动态生成为主旋律，以自主、合作、探究等学习方式为手段而构建的新模式。
【机 构】
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浙江省温岭市聋哑学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2007年5期
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