【摘 要】
:
随着互联网技术的发展和信息化教学的推进,线上线下混合式教学已经受到广大教师的重视。本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,探讨了基于任务驱动的线上线下混合式教学的运用。
论文部分内容阅读
随着互联网技术的发展和信息化教学的推进,线上线下混合式教学已经受到广大教师的重视。本文以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例,探讨了基于任务驱动的线上线下混合式教学的运用。
其他文献
教育理想与现实存在一定的距离,缩短这一距离既需要社会观念的转变、教育制度的设计以及教学模式的倡导等举措,也需要教师工作主动性和创造性的发挥。美国的教师培训在融通制度设计与教师自我发展的动力上做出了积极的探索,无论是基于学生中心的学校管理、课程开设、教学模式,还是教师的教学活动,都立足于具体教育问题情景和对学生未知世界的探索,以激发教师自我发展的动力。
小学是培养学生逻辑思维和数学思维的重要阶段,因此在小学数学教学中采用正确的教学方法激发学生的学习兴趣,帮助学生培养良好的数学学习习惯尤为重要。近几年随着我国教学改革的进一步推进,小学数学教学水平有了很大的提升,教学模式也有了新的变化。线上教学是近几年教育界较为推崇的教学模式,有着课堂教学不可比拟的优越性,如何更好地利用线上教学,使线上教学和线下教学更好、更加有效地结合在一起,是当下小学数学教学中应
为了更好地将生态翻译学理论应用于儿童文学研究分析,首先要了解儿童文学的语言特征,并且解读生态翻译学理论。以生态翻译学为基础,从"三维转换(语言维、交际维、文化维)"的角度分析《哈利·波特与魔法石》原著与译本,从中获得对儿童文学翻译的启发,探索儿童文学翻译的有效策略。
这些看似由大小"飞碟"组成的白色建筑其实是位于日本西南部奈良县天理市的一个车站广场,设计灵感来自当地的一种古代陵墓。6000平方米的广场容纳了自行车租赁处、咖啡厅和商店、信息亭、游乐区、户外舞台和会议室等。项目的目标是为了振兴当地社区,为居民提供活动场所、休闲设施和旅游信息。在天理市的城市周边,有很多被当地人称为"cofun"的日本古代陵墓。cofun美丽而神秘,此次,设计师巧妙地将它们融入
我国的基础教育经过多年发展成绩令人瞩目,在新的教育发展阶段,需要重新认识并系统思考基础教育。深入分析芬兰、日本、韩国等国家基础教育发展的新实践和新趋势,对于"十四五"时期我国构建高质量基础教育体系意义重大。我国应围绕先进的教育理念、一流的教师队伍、高水平的人才培养和效益优化的教育保障四方面,合力构建高质量基础教育体系,为建成教育强国、实现教育现代化奠定基础。
目的分析产后缺乳患者护理中采用手法点穴按摩联合耳穴压豆干预的效果。方法选取2019年3月~2020年12月我院接治的92例产后缺乳患者,采用随机数字表法分为对照组和观察组各46例。两组患者均接受常规护理干预,在此基础上,对照组采用手法点穴按摩法干预,观察组采用手法点穴按摩联合耳穴压豆法干预,两组均干预7d。比较两组干预前、干预7d泌乳量、泌乳素水平及婴儿补授乳量。结果干预7d,两组患者泌乳量、泌乳