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按照常规的教学方法,在科学课程教学中,很多任课教师依据教材所安排的内容“照本宣科”,无形中让小学生丧失了原有的学习科学课程的积极性,这对科学教学质量无疑是致命的,教学也无法达到预期效果。然而,教育游戏的引入却让科学课教学效率与效果跟以前大不相同,在这种创新式教学的引导下,教师借助游戏,让学生在游戏过程中体会科学的魅力。