【摘 要】
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利用江苏省大学生创新项目《融合教育中听障儿童学能评估软件的开发与应用》的研究成果——听障儿童学能评估软件,分别对南京华澳康复中心机构与融合的43名儿童以及如皋市普
【机 构】
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南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院,江苏 南京,210038
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利用江苏省大学生创新项目《融合教育中听障儿童学能评估软件的开发与应用》的研究成果——听障儿童学能评估软件,分别对南京华澳康复中心机构与融合的43名儿童以及如皋市普校和特校的23名儿童进行评估测试;针对所得的评估结果进行比较,分析儿童在普校融合教育和康复机构接受教育之间的差异、城市与乡镇间教育水平的差异,通过对测试结果的分析,探讨影响3—6岁听障儿童学习能力提升的包括环境因素等相关的影响因素.
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