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目的:尝试“互联网+”背景下,在高职康复专业学生实习期间,开展“线上+线下”的准化沟通能力培养,以期提高学生沟通能力;方法:以问题为导向,通过实施线上调研、线下备课、小组培训、项目实施、项目评价等教学改革实践研究.结果:探索“互联网+”背景下,以“现状汇报训练—背景分析训练—康复评定训练—康复建议训练”为标准的高职康复专业实习生沟通能力培养路径;结论:基于“互联网+实习”背景,实施高职康复专业实习生标准化沟通能力培养,能提升学生应对真实工作情境时的沟通力.