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本文以保护湿地鸟类震旦鸦雀为主线,阐述了“鸦雀有声——讲述上海湿地的故事”校本课程的实施方案。探索了如何利用校外教育的各种资源,进行高中生物学校本课程开发和实施的办法,以有效指导高中生物学课堂教学。
利用校外教育资源进行高中生物学校本课程的开发
【摘 要】
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本文以保护湿地鸟类震旦鸦雀为主线,阐述了“鸦雀有声——讲述上海湿地的故事”校本课程的实施方案。探索了如何利用校外教育的各种资源,进行高中生物学校本课程开发和实施的办法,以有效指导高中生物学课堂教学。
【机 构】
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复旦大学附属中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2020年01期
【基金项目】
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上海市杨浦区教育学院教育科学研究课题“信息化背景下线上与线下教育融合的自然博物馆课程开发实践研究”,No.2022-3-4；
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