【摘 要】
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小学阶段科学实验微课主要指以微视频作为载体的教学形式,按照实验教学中特定技能、知识点以及某教学环节,合理设计与完善学习资源,有支持重复播放、聚焦科学知识、精悍短小
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区五常中心小学,浙江 杭州
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小学阶段科学实验微课主要指以微视频作为载体的教学形式,按照实验教学中特定技能、知识点以及某教学环节,合理设计与完善学习资源,有支持重复播放、聚焦科学知识、精悍短小等特征.微课辅助科学实验活动,可以突出关键实验环节,改善演示手段,有效改善科学教学工作中实验讲解耗时长、学生基础知识差异较大、教学模式老旧等问题,可以最大限度地调动小学生的主动性,在满足小学生个性化学习要求的同时完成预期教学目标.基于对展开小学科学实验课程的教学思考,进一步提出小学科学实验微课在教学中的有效应用,以供参考.
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