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文章探索“三全育人”背景下调动全院教师共同开展心理健康教育工作的载体和方法。着力构建“以教师全员参与为标志的一体化育人体系”,努力形成辅导员组织指导、班主任主导实施、班级阳光导师等育人团队深度参与、教师齐抓共管的班级教育管理新模式,深入构建心理健康教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局。