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英语课程改革后词汇量要求的提高使教师面临挑战,教师应不断探索、不断反思,改变传统的词汇教学方式,以提高课堂教学效果,让学生学有所得.
浅谈高中英语词汇教学的有效性
【摘 要】
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英语课程改革后词汇量要求的提高使教师面临挑战,教师应不断探索、不断反思,改变传统的词汇教学方式,以提高课堂教学效果,让学生学有所得.
【机 构】
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安徽省绩溪县绩溪中学,安徽绩溪,245300
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2010年7期
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