【摘 要】
:
建立材料的粘塑性本构模型,进行粘塑性裂纹扩展试验,是开展聚合物粘塑性裂纹扩展问题研究的基础.采用恒定应变速率的方法,对硬聚氯乙烯进行低应变速率下的拉伸试验,确定各应
【机 构】
:
浙江工业大学机电工程学院(杭州)东北大学机械工程与自动化学院(沈阳)
【出 处】
:
全国第四届航空航天装备失效分析研讨会
论文部分内容阅读
建立材料的粘塑性本构模型,进行粘塑性裂纹扩展试验,是开展聚合物粘塑性裂纹扩展问题研究的基础.采用恒定应变速率的方法,对硬聚氯乙烯进行低应变速率下的拉伸试验,确定各应变速率下应力与应变的关系曲线.实验数据表明,该材料的力学性能对应变速率有依赖性,与时间相关,是典型的粘塑性材料.根据实验测得的不同应变速率下应力-应变关系的曲线族,对实验数据进行多元回归分析,确定有关的材料常数,建立了硬聚氯乙烯材料Bailey-Norton公式形式的粘塑性本构模型.进行硬聚氯乙烯的粘塑性裂纹扩展试验研究,得到了裂纹长度增量与时间的关系.
其他文献
以某一复杂,薄壁零件为对象,根据铸造过程数值模拟的结果,优化工艺参数和浇注方案,采用真空吸铸,加压凝固技术,研制出形状完整,冶金质量符合要求的铸件。
通过对复合材料滚动轴承的疲劳试验,研究了短纤维注射成型工艺研制的玻纤/尼龙66滚动轴承的疲劳寿命和失效形式,为复合材料滚动轴承的设施应用有价值的参考。
近几年,农村九年一贯制学校的建设已初具规模,而且日益表现出强大的生命力,深受学生和家长的欢迎。但是,农村九年一贯制学校毕竟是新生事物,它在成长过程中必定会存在着这样和那样
校园文化是学校教育的重要组成部分,它通过校风、教风、学风等多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境给学生以潜移默化而深刻的影响,是学校灵魂和个性的表达。在校园文
众创空间生态系统可结构化为创客生态圈、资源生态圈和众创文化三个维度,政府、企业、高校(科研机构)在其间形成创新创业的三螺旋结构。众创空间生态系统的协同性体现在企业
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师质量就是教育的质量,教育的差距归根到底就是教师的差距。这样的认识已深人人心,许多地方政府为此而打造“三名工程”(名教师、
“秋菊”小徐,作为一权利主体。当其权利受侵犯而请求救济时,具有权利保护职能的劳动、法院、教育、人事等公权机构无一例外地将其拒之门外,令人深思。
目的探讨鼻腔鼻窦内翻性乳头状瘤(SNIP)组织中E盒结合锌指蛋白2(ZEB2)的表达,并分析其与临床病理特征的关系。方法纳入51例SNIP患者并收集其病变组织(病例组),另纳入20例接受
针对现有桥梁地震易损性评估方法研究对象单一和分析效率低的不足,提出了一种基于模糊相似理论的区域简支梁桥快速地震易损性分析方法。通过选取显著影响结构抗震性能的参数,