【摘 要】
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构建学校、家庭、社会'三位一体'教育模式,形成三方教育合力,满足教育的发展需求。本文从学校、家庭、社会'三位一体'教育模式构建的阶段入手,通过三方教育
【基金项目】
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山东省教育学会家庭教育专项课题《学校、家庭、社会三位一体教育模式研究》(课题编号:17JTJYY0017)阶段性研究成果.
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构建学校、家庭、社会'三位一体'教育模式,形成三方教育合力,满足教育的发展需求。本文从学校、家庭、社会'三位一体'教育模式构建的阶段入手,通过三方教育关系模型剖析学校、家庭、社会之间存在的必然联系。对于学生来说,学校、家庭、社会都应该承担起教育的责任。结合'三位一体'教育模式的构建现状以及目前存在的问题,有针对性地提出'三位一体'教育模式的构建策略。构建'三位一体'教育模式,实现优势互补、资源共享,形成教育的良性互动,促进学生
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