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期刊论文
如何提高学生心理教育工作成效
如何提高学生心理教育工作成效
来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:long96169
【摘 要】
:
心理教育是科学引导学生心理素质健康发展的重要手段.本文针对新常态、新形势下的学生心理问题,积极思考和探索,通过加强心理宣传教育,开展心理咨询等活动不断优化心理教育举
【作 者】
:
夏杨
【机 构】
:
江苏省宜兴市教师进修学校 江苏 宜兴214200
【出 处】
:
读与写(教育教学刊)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
心理教育
心理障碍
举措
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心理教育是科学引导学生心理素质健康发展的重要手段.本文针对新常态、新形势下的学生心理问题,积极思考和探索,通过加强心理宣传教育,开展心理咨询等活动不断优化心理教育举措,科学化解学生的心理障碍,以有效保障学生的心理健康发展,提高心理教育工作成效.
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两种鹪莺的种间竞争与共存
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自制体育器材的方法和体会
摘 要: 利用废旧材料进行组装、改造、加工,将其应用到小学生体育体育活动中,这样的玩器具既贴近小学生的生活,又可一物多玩,趣味性更强,还可灵活变换活动方式,不断更新体育活动材料,达到较好的效果。 关键词: 废旧材料 体育体育活动 制作做法 在开展小学生体育活动中,笔者所在小学面临体育器材不足的难题,在组织体育活动时,显得人多器具少,要排队等待,影响小学生对体育体育活动的兴趣。若我们对生活中的一
期刊
废旧材料
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制作做法
新出唐詩人席夔墓誌考釋
席夔不僅爲玄宗朝著名詩人席豫之孫,其本人亦爲貞元、元和時期著名文人,長期擔任知制誥之職.席夔不但與當時的文壇領袖人物如韓愈、白居易、元稹、劉禹錫等均有較密切的交往,
期刊
山西省太原市排球传统项目学校软式排球开展现状调查与分析
摘 要: 软式排球作为一项新兴的体育运动项目,近几年在全国得到大力推广。文章采用文献法、调查法、逻辑法等研究方法,对山西省太原市部分排球传统项目学校的软式排球开展现状进行了调查和分析,结果显示,学生学习软式排球的兴趣较浓厚,但是太原市排球传统学校软式排球的课堂教学比重不足以满足学生学习的需求,在开展形式和开展内容等方面还存在问题。 关键词: 中学体育教学 软式排球 开展现状 软式排球作为一项新
期刊
中学体育教学
软式排球
开展现状
谈谈体育与健康新课标中的观念更新
摘 要: 本文通过文献资料收集、专家学者的讲座和示范课、展示课、研讨课的观摩等,对传统教学与当前实施的新标准进行了分析比较,指出了由于受长期应试教育的影响,教师在教育观念、教学方法上存在的弊端,并从树立新理念、关注学生健康成长、改变教育教学方法等方面提出了观念更新的建议。 关键词: 新课标 体育与健康 观念更新 《全日制义务教育普通高级中学体育(1~6年级)体育与健康(7~12年级)课程标准(
期刊
新课标
体育与健康
观念更新
(口山)酮类天然产物异巴西红厚壳素的抗肝癌活性及其作用机制研究
1、研究背景 对肿瘤发生和发展中细胞信号通路内蛋白的变化进行阐明,是帮助找到有效的预防和治疗肿瘤方法的积极方式。肝癌(HCC)在最近的几十年内,排在当今世界最常见肿瘤中的
学位
肝细胞癌
蛋白激酶
异巴西红厚壳素
细胞凋亡
免疫组化
抗肿瘤活性
慢性阻塞性肺气肿应用临床护理干预路径的护理效果分析
目的 针对慢性阻塞性肺气肿,研究临床护理干预路径的作用.方法 以2019年4月~2020年4月我院呼吸内科收录的总计38例患者为对象,随机以每组19例作为观察组(临床护理干预路径)和
期刊
慢性阻塞性肺气肿
临床护理干预路径
护理效果
如何提高小学体育教学的实效性
1.开发丰富的体育与健康课程素材资源 “健康第一”和“一切以学生的发展为中心”是体育与健康课程的宗旨。体育课教学内容应当是健身的知识和锻炼身体的方法手段。人类的健康手段与方法是十分丰富的,而且随着社会的发展不断更新。除竞技体育外,社会上还有许多广大青少年喜爱的新兴体育项目、娱乐体育、休闲体育、民间和民族体育的内容,如各种时尚的健美操、健身舞、民族舞、街舞、软式排球、气排球、滑轮、攀岩,以及有地方
期刊
小学体育
体育项目
体育课教学
竞技体育
教学内容
健康课程
健身娱乐
学生的发展
娱乐体育
休闲体育
地方特色
素材资源
软式排球
民族体育
开发丰富
竞赛
应用盐酸多奈哌齐治疗老年痴呆的临床有效性探讨
目的:分析探讨应用盐酸多奈哌齐治疗老年痴呆的临床有效性.方法:此次将我院于2018年2月—2019年1月收治的96例老年痴呆患者作为研究的对象,按随机盲选抽样法分成两组,其中对
期刊
盐酸多奈哌齐
老年痴呆
临床有效性
中学信息技术教学模式的探讨
信息技术课上教师应该以学生为学习主体,站在学生的角度思考问题,处理信息技术课教学中所遇到的问题,培养学生熟练运用当代信息技术获取识别信息、加工处理信息、创造传播信息的能力,掌握独立自主学习的方法,从而快速适应迅速变化的信息环境、遵守网络信息时代道德规范。 现代信息技术的发展及其在教学中的广泛运用,增加了学生获取知识的渠道。教师强调在面向全体学生的同时,关注每个学生,尊重个体差异,针对班级、学生之
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