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本文采用周步成教授编制的《学习适应性测验》量表对南宁市第十四中学初三年级的158名学生进行了前测,经过一学年的心理辅导工作,再次考察研究对象的学习适应性和学习成绩的变化。结果表明,心理辅导对初三学生的学习适应性和学习成绩都有积极的促进作用。
心理辅导对初三毕业生学习适应性的影响研究——以南宁市第十四中学为例
【摘 要】
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本文采用周步成教授编制的《学习适应性测验》量表对南宁市第十四中学初三年级的158名学生进行了前测,经过一学年的心理辅导工作,再次考察研究对象的学习适应性和学习成绩的
【机 构】
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南宁市第十四中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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广西南宁市“十二五”规划B类课题“心理辅导对初三毕业生学习适应性的影响研究--以广西南宁市第十四中学为例”研究成果
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