【摘 要】
:
目的:研究家庭支持对流动人口生活满意度的影响,并探讨了社会参与和社会融合在其中的作用机制,为提高流动人口生活满意度提供依据。方法:采用分层、多阶段、与规模成比例的抽样方法,对湖北省十堰市的流动人口进行入户问卷调查(n=1407),使用结构方程模型剖析家庭支持对流动人口生活满意度的影响以及社会参与和社会融合的中介作用。结果:家庭支持可以显著增强流动人口的生活满意度(β=0.266,95%CI:0.1
【基金项目】
:
国家社科基金重点项目(编号:20AZD036);
论文部分内容阅读
目的:研究家庭支持对流动人口生活满意度的影响,并探讨了社会参与和社会融合在其中的作用机制,为提高流动人口生活满意度提供依据。方法:采用分层、多阶段、与规模成比例的抽样方法,对湖北省十堰市的流动人口进行入户问卷调查(n=1407),使用结构方程模型剖析家庭支持对流动人口生活满意度的影响以及社会参与和社会融合的中介作用。结果:家庭支持可以显著增强流动人口的生活满意度(β=0.266,95%CI:0.196,0.317),社会参与和社会融合在其中发挥部分中介作用,总间接效应为0.049(95%CI:0.031,0.070),占总效应的18.42%。结论:提升家庭支持对增强流动人口的生活满意度至关重要,同时应关注流动人口的社会参与和社会融合。
其他文献
急性胰腺炎(AP)是由各种原因导致胰酶异常激活,作用于胰腺组织产生自身消化从而导致胰腺水肿、出血及坏死的炎性损伤过程。AP最常见的病因为胆道疾病及酗酒,其他少见病因包括感染、药物、壶腹部周围结构异常等。深入研究少见病因所致AP的临床特点,或可为寻找特发性AP患者的病因开拓思路,为制定相应的治疗方案提供理论依据。
在全球化的浪潮下,越来越多的东方作品在跨国电影制作团队的打造下出现在观众面前。2020年美国迪士尼公司制作的真人版电影《花木兰》,以中国传统民间故事《木兰辞》为蓝本,从西方个人英雄主义的视角,构建了一个在女性主义思想的推动下,冲破权威规训、甩掉男性形象桎梏、实现和男性同等价值并挽救国家于危难中的女英雄形象。尽管文化拼接痕迹明显,但是封建制度下女性大胆追求平权的精神还是值得学习的。
电影有助于推动文化的交流与传播,字幕翻译在其中发挥着至关重要的作用。本文在多模态话语分析视域下分别从文化层面、语境层面、内容层面及表达层面对电影《长津湖》的字幕翻译进行研究,分析译者如何达到字幕翻译的最佳效果,讲述影片中的“长津湖”精神。
随着社会经济的持续发展,人们的生活水平有了很大的提高,越来越多的人喜欢通过外出旅游来获得更好的生活体验。而外出旅游必然有住宿需求,这就使得酒店行业与人们对美好生活的追求有了千丝万缕的联系。通过对首旅集团旗下的某旅酒店2017—2019年的财务报表进行分析,总结其盈利能力、营运能力、偿债能力以及存在的问题,同时,针对这些问题提出可行的建议,即现金管理工作应该不断得到强化,加强企业的存货管理,加大对期
研究目的:1.了解社区慢性病老人的新冠肺炎疫情相关居家照护需求、需求满足情况及对服务提供者的需求现状。2.了解社区慢性病老人的一般居家照护需求、需求满足情况及对服务提供者的需求现状。3.分析社区慢性病老人的新冠肺炎疫情相关及一般居家照护需求影响因素。资料与方法:采用横断面调查研究方法,使用一般资料调查表、Barthel指数评定量表、社区慢性病老人新冠肺炎疫情相关居家照护需求调查表、社区慢性病老人一
目的通过实验探究对肝门部胆管癌患者围手术期实施加速康复外科护理后,对比患者术后肛门排气时间、术后并发症发生情况、术后住院时间以及病员满意度情况。方法收集2020年1月至2021年12月我科收治的肝门部胆管癌患者56例,分成对照组28例和观察组28例。对照组采用肝门部胆管癌根治术围手术期护理常规进行护理,观察组患者运用加速康复外科理念进行围手术期护理。对比患者术后肛门排气时间、术后并发症发生情况、术
《儿歌弹唱》是一门融合了琴法基础、即兴伴奏、声乐演唱的学前教育专业的综合类音乐课程,普通高校应结合专业层次特点,积极探索相关课程的融合,营造良好的实践教学环境,着力培养学生的创新意识和创新能力,通过多种手段激发学生的学习积极性,构建儿歌弹唱课高效课堂。本文拟从教育目标定位、教学内容、教学资源应用、教材研发几个方面对《儿歌弹唱》教学实践提出建议,希望能为其他同类高校该课程的开设提供实践参考。
随着社会不断进步与发展,我们已经进入知识经济时代,人才成为决定企业生存与发展非常重要的因素。分析当前劳动市场结构发现,“90后”新生代员工占绝对比例,逐渐成为主要推动力,这在高节奏行业表现得尤为明显。比如互联网企业,大约有50%员工是新生代员工。新生代员工作为一个新的群体,他们成长于网络高速发展的信息时代,普遍接受了高等教育,拥有不错的综合素质,但同时相对优越和开放的成长环境又形成了他们颇具个性的
教育信息化是促进教育公平、提高教育质量的重要手段。智慧课堂作为教育信息化实践探索的主阵地,在重构教学环境、整合教学资源之余也影响着课堂学习机会的表现。因此,本文从教育公平的视角切入智慧课堂评价研究,选取高中化学智慧课堂作为研究对象,构建高中化学智慧课堂中学习机会测评指标体系以了解智慧课堂中学习机会表现情况,从而促进智慧教育深度发展。本研究以CIPP评价模式为基本理论,结合文献研究、政策分析及专家意