【摘 要】
:
高中数学新课程总目标中提到“提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力”。课堂中采用问题解决教学能激发学生兴趣、提升学生思维能力、引导学生积极探索
【机 构】
:
内蒙古师范大学数学科学学院,太原市尖草坪一中,
论文部分内容阅读
高中数学新课程总目标中提到“提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力”。课堂中采用问题解决教学能激发学生兴趣、提升学生思维能力、引导学生积极探索,采用“问题解决”教学就是一种探究性教学。
The general goal of the new high school mathematics curriculum is to mention “the ability to improve the mathematical presentation, analysis and solution of problems (including simple practical problems).” Using problem-solving teaching in classroom can stimulate students ’interest, improve students’ thinking ability, guide students to actively explore and adopt “problem-solving” teaching is a kind of inquiry teaching.
其他文献
一、科学规划复习,稳步提高学生成绩(一)第一阶段:将知识系统化、具体化。扎实的数学基础是成功解题的关键。中考命题都是围绕“三基”展开的,中考命题越来越倾向于基础题的
玉龙龙是中华民族的图腾,中国人对龙的崇拜已有了近8000年历史。龙在中国先民心中是威武、吉祥、庇佑的象征,也是先民与天、神沟通的媒介。古人认为龙能主宰风雨,保佑风调雨
伦敦商学院战略与国际管理教授朱利安·伯金肖(JulianBirkinshaw)观察到,大多数商业领袖意以到应该充分利用互联网社区进行管理升级。达沃斯论坛期间,《中国企业家》杂志特派
著名劳动模范,掏粪工人时传祥离开我们已经快20年了,但是,时传祥的名字没有从人们的记忆中消失,一些善良的人们经常询问:时传祥家人们怎么样了?
Well-known model workers,
元纳新《河朔访古记》载:“真定路府学尊经阁下,有刘法《墨史图》石刻,及杨秘监《邦基画》,及金诸贤诗也。旧在墨史堂,今龛阁壁云。”元真定路治所即今河北省正定,而现存明清时期正定地方志均无对这些石刻的记载,那么这些重要的金代石刻去了哪里? 2015年7月,正定南城门修缮施工中于瓮城外墙墙基处发现一方石刻。此石刻长97厘米、宽36.5厘米、厚15厘米,正面阴刻行书31行。前22行字体较大,后面9行字体
课间活动是教学的一个重要组成部分。要提高学生的学习能力,不仅要搞好课堂教学,提高课堂教学质量,而且还要积极开展课间活动。它对于巩固、扩大课堂教学的成果,加速培养和提高学生听、说、读、写的能力;对于激发和培养学生对语文的兴趣,发挥他们学习的自觉能动性;对于开阔学生的视野、活跃思想、发展智力;对于培养学生良好的学习习惯,锻炼坚持不懈、持之以恒的毅力;对于发现人才,使有才能,有特长的学生得到更好的培养,
安全距离应是第一要务按照国家相应规定,安全生产监督管理部门对危化品的安全距离有明确要求,其中2001年出台的《危险化学品经营企业开业条件和技术要求》规定:大中型危险化
在整式除法的学习中,有些同学由于概念不清,法则应用不准,常会出现一些错误,现通过典型例题对这些错误加以分析,希望同学们引以为戒。
一有一種文明叫驛道出生至今,五十四年間我居住的地方依次是都江堰、重慶、萬源、白沙、龍泉驛。這些地方,要麼傍河流,要麼穿古道,要麼河流古道兼而有之,無一例外。但這不是
幸福在哪里?幸福在初春的田野里,要靠我们勤劳的双手去播种;幸福在哪里?幸福在盛夏的绿苗里,要用我们辛勤的汗水去浇灌;幸福在哪里?幸福在秋天的果实里,要靠我们脚踏实地地去