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对数学课堂教学心理状况的研究应基于数学课堂实际情境,结合普通心理和数学学习心理进行分析．基于对数学课堂教学的考察,数学课堂有学生心理调控过程和数学心理素质教育过程(心育).
论数学课堂中的学生心理
【摘 要】
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对数学课堂教学心理状况的研究应基于数学课堂实际情境,结合普通心理和数学学习心理进行分析．基于对数学课堂教学的考察,数学课堂有学生心理调控过程和数学心理素质教育过程(
【机 构】
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西安市庆安中学,陕西西安,710077
【出 处】
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西部大开发（中旬刊）
【发表日期】
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2011年4期
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