摘要：随着手机、互联网等新媒体迅速融入人们的日常生活中，人们的生活方式发生了巨大变化，这对中职学生心理发育产生了巨大影响，加之中职学生的年纪小、抗压能力差、自理能力不强，极易产生各类心理问题，急需提高心理健康教育力度，不断提升心理健康教育的科学性和实效性。
　　关键词：新媒体：中职学生：心理健康教育;必要性
　　在手机、互联网迅速发展、普及应用的今天，中职院校学生面临的学业压力、社会压力、家庭压力、成长压力不断增大，中职院校学生心理健康教育的作用不断凸显，面临巨大的挑战和困难，教育任务、教育目标、教育路径等各个方面都需要不断进行革新和创新。如何有效应对新媒体时代学生心理健康现状和突出特点，树立科学的教育理念和思路，制定有针对性的教育措施，是广大中职院校心理教育工作者需要深入研究的课题之一。
　　一、新媒体时代中职院校学生心理健康教育的意义
　　（一）有利于学生实现健康成长
　　在新媒体环境下，中职学生面对的生活环境和媒体环境更加复杂，受到来自网络和手机方面的诱惑更多，加之他们的年龄普遍较小，适应社会、学习和家庭等各方面的能力较差，很容易产生各种各样的心理问题，对自身成长产生不利影响。因此，适应新媒体发展的环境特点，有针对性地加强心理健康教育，可以及时解决中职学生的心理问题，促进他们的健康成长。
　　（二）有利于学生实现良好发展
　　中职学生在学习习惯、学习基础、学习能力、自律能力方面都存在较大的差距，加之，他们正处在成长发育的青春期，世界观、人生观和价值观逐渐形成，面对新媒体上各种不良信息和负面言论，他们缺乏分辨能力，诸如“读书无用论”等一些错误言论，会对他们产生消极的影响。因此，有针对性地加强学生心理健康教育，可以有效地促进学生实现良好发展。
　　（三）有利于提升学生管理水平
　　与普通高中相比，由于教学目标、教学内容等方面存在较大差异，导致中职院校管理方式也比较宽松，在一些细节管理上存在不足之处，加之中职学生自律能力不强，很多学生沉迷于网络游戏、手机游戏无法自拔，给学生管理工作造成了较大难度。而通过心理健康教育的实施，学生充分认识到学习的重要性，就可以有效减轻学生管理的压力。
　　二、新媒体时代中职院校学生心理健康问题的解决策略
　　（一）努力净化中职学生的学习生活环境
　　一要净化媒体环境。要把住校园网络的入口，不断加强对互联网、手机APP等新媒体的监控力度，对网络上存在的不良信息进行有效的监控和管理，确保给学生营造一个绿色、优良的网络环境。二要净化生活环境。要主动联合有关部门对校园周边的环境进行有针对性的治理，特别是对网吧等娱乐场所的治理，为学生健康成长创造良好的外部环境。三要加强正面引导。要通过校园网站、演讲比赛等方式，加强对学生进行心理干预和正面引導，引导学生树立正确的思想道德观念和价值取向，为个人发展奠定基础。
　　（二）努力实现心理健康教育合力
　　一要加强日常的心理教育力度。通过心理健康课等方式，对学生的心理状态进行监控，鼓励学生与教师交流思想，引导学生正确看待心理问题，通过手机、互联网等媒介与教师进行互动，随时将心理问题解决在初期阶段。二是加强家庭心理干预。中职学生的很多心理问题不仅来自于学校，也来自于家庭成长环境的影响。对此，教师要与家长进行沟通交流，将学生在学校的现实表现和心理问题等，及时向家长反馈，通过建立微信群等方式，与家长进行高效的沟通，努力形成学校和家庭心理健康教育的互动体系。
　　（三）有针对性地提升学生自身心理素质
　　一要革新教育方式。要努力提升教育的开放性和自由度，努力引导学生深入了解心理健康知识，通过微信公众号、校园网站等，向学生传播心理健康知识和常见心理问题及解决措施，提升学生进行自我心理干预和教育的能力。二是提升教师素质。一方面，要选取专业人才充实心理健康教师队伍，要提升心理健康教育教师的专业性和创新性，另一方面，要加强对现有教师的培训，通过考察学习、专题学习等方式，努力补齐他们在教育理念、教育方式、教育思路方面的不足和短板，提升他们进行实践教育的能力和水平。三要引导学生进行职业规划。要从学生未来发展的角度，与学生进行有效沟通，引导他们将眼光放长远，进一步认识到未来发展的重要性，将主要精力和注意力放在学习和生活上，消除不良思想的影响，提升他们抵抗心理问题的能力。