【摘 要】
：
【正】 教育部委托我院编写的高等学校文科教材《中国当代文学》审稿会七月中旬已在武昌举行。《中国当代文学》教材的编写工作已经进行了三年,计划编成三册,现已完成并印出
论文部分内容阅读
【正】 教育部委托我院编写的高等学校文科教材《中国当代文学》审稿会七月中旬已在武昌举行。《中国当代文学》教材的编写工作已经进行了三年,计划编成三册,现已完成并印出第一、二两册讨论稿,约七十五万字,第三册的编写工作也在积极进行。应邀与会的同志对两册讨论稿进行了认真、深入的讨论,一致肯定该书已经取得了可贵的成绩,有自己的优点和特色,为进一步修改成一部比较好的教材打下了良好的基础;对下一步的
其他文献
【正】 在半殖民地半封建的旧中国,民族民主革命最首要的任务是推翻帝国主义的统治。因此,能否认识帝国主义,提出正确的反帝纲领,便成为决定革命成败的关键。在本世纪初年,资
语文教材是中学语文课程的集中体现，是一种静态的文本。中学语文教学中的文本解读要求师生共同感知、理解、评价、创获文本。在这一过程中，师生通过观照文本与作者进行对话。教师的任务是让学生能够熟练、有创造性地运用日常学习中积累的语言去感悟文本的意境意蕴和作者的思想情感。《普通高中语文课程标准（实验）》也提出“应引导学生增强应用意识”，“在广泛的实践中提高运用语言文字的能力”。所以，语文知识的学习应当侧重于
下课铃声一响,我便气冲冲地回到办公室。同事们见我生气的样子,关心地问我怎么回事。我便把事情说个大概,话未说完,谢老师马上说是她在英语早读课使用展台时不小心折断了灯管
文学是语言的艺术，它的美是深邃而抽象的，这源于它艺术的表现手法，表现得越是隐晦，其美的形象越令人捉摸不定。象征便是这样一种表现手法。’对于理解能力依然不强的高中生来说，破
常言说，课内打基础，课外求发展。教师在努力提高课堂阅读教学效率的同时，必须重视学生的课外阅读，引导学生进行广泛的课外阅读，使课内外阅读有机结合起来。凡事兴趣应是先导，高中学习更是如此。学生有了浓厚的课外阅读兴趣，就会自发地把心理活动指向学习对象，对课外阅读充满热情，就能取得良好的阅读效果；有了浓厚的课外阅读兴趣，就会产生“我要读”的渴望，书读多了，知识就多，语文综合能力自然就强，而且能够提高学生的
自1998年8月参加工作以来,我一直在乡村从事教育教学工作。教育是慢的艺术,需要教育者的坚守,农村教育尤其如此。如果没有一批坚守在农村的教师,农村教育的发展就是空谈。
作文，惯称语文学科之半壁江山。得作文者得语文，一语道出了作文的重要性。如何在有限的时间里，让考生写出受到阅卷教师青睐的作文，是无数高三语文教师和莘莘学子非常关心的问题。
30年前,我当体育老师的时候,敢把一支球队带到响滩河里游泳。只要有一根竹竿、几个橡胶轮胎,几个人轮流守候,防范措施到位,我就敢拍着胸膛说:“这个团队安全了。”15年前,我
各普通高等学校: 根据原国家教委《关于印发【高等学校基础课教学实验室评估办法和标准】的通知》(教备[1995]33号)要求,市教委组织专家于2000年7月开始对北京23所高校的68个
广西科学研究与技术开发计划项目——“布隆迪粮食增产技术推广示范”获得成功，并通过广西区专家组验收。