【摘 要】
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与青年后辈的交往是陈鹤琴教育生活的重要组成部分。陈鹤琴十分关心青年成长、支持青年发展,也颇为识才、爱才、惜才,热心提携青年后进,不仅悉心传授他们先进的研究方法和研
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国近代教育家群体的教育互动与日常交往研究(1901-1949)”(项目编号:20YJC880021),河南省河南师范大学博士科研启动项目“民国时期幼儿教育家群体的交往活动研究”(项目编号:qd180665)的研究成果
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与青年后辈的交往是陈鹤琴教育生活的重要组成部分。陈鹤琴十分关心青年成长、支持青年发展,也颇为识才、爱才、惜才,热心提携青年后进,不仅悉心传授他们先进的研究方法和研究成果,还为他们的事业发展指路、引路、铺路,并以高尚的人格和精湛的学识感染和影响青年后辈,为中国近代幼教事业培养了一批英才,谱写了中国学前教育史上教育前辈提携培养后辈、后辈尊重前辈的动人篇章,为后人树立了崇高的榜样。陈鹤琴与青年后辈的交往活动表现出师生交往的淳朴性、交往场域的延伸性、交往对青年影响的终身性以及交往的教育性等四大显著特征。
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