一、明确目标，重视基础知识
　　在物理教学中要明确本节课的学习目标，抓住教师讲的重点，重视基础概念知识，要清楚每个物理量的意义，每个公式的意义，每个定理的意义，只有这样才能准确判断和应用.有很多学生能做对物理题目，但问及一些物理概念或者定理时却回答不上来，或者回答的丢三落四的，对一些判断题总会出错，所以一定要重视基础知识从概念抓起，打好坚实的基础，才能建起物理的大厦.
　　二、调整心态，端正学习态度
　　在学习物理的过程中肯定会遇到困难，高一物理是基础，特别是力学部分，受力分析更是难倒了很多学生，学生之所以觉得难学，是因为在刚上高中时他们就曾听学长们说过：“高中物理是所有学科中最难的科目”；在学习过程中确实感到很难学，还有一点就是高中实行文理分科，许多学生都准备着选文科，物理难学那就不学了吧.这样，学生在心态上就不想学物理.针对上面的情况，教师一定要做好学生的思想转变工作，多找学生谈话，适当降低试题难度，消除学生的心里障碍，帮助学生调整好学习心态，让他们树立物理好学、学好物理的信心.学生自己也一定要增强信心，保持好的心态不为失败沮丧，也不会为成功而骄傲，不骄不躁的态度是取得好的物理成绩的重要保障.
　　三、激发兴趣，调动学习积极性
　　兴趣是最好的老师，学生的学习过程一旦枯燥学生便很难学的好.所以教学过程一定要调动学生的学习兴趣，增强学生学习的信心和动力，对定律不仅要知道内容、意义，更要知道定律的来源与得出过程，感受其中的乐趣.通过直观的或想象的现象激发学生的学习兴趣，增强学生的求知欲，多给学生讲物理学史和物理学家的平凡而伟大有趣的故事，通过播放科技视频（如科技频道的“我爱发明”）来让学生明白学习物理的重要意义，调动其学习积极性.
　　四、坚强意志，养成良好习惯
　　学习都会遇到困难，难免失败.失败了怎么办？是一蹶不振还是战胜困难？这是就需要学生要有坚强不屈的意志，坚强的意志是取得优异成绩的重要保证.一两次的考试失败并不能说明什么，学生只有树立百折不挠、不断进取的坚强意志，才能不断地提高学习成绩.除此之外学生要想学好物理还必须要有良好的学习习惯.比如课前认真预习，课堂认真听讲，记好笔记，课后独立完成作业，不懂的及时向老师和同学请教，定期整理错题集和及时巩固小结防止遗忘，答题时不急不躁，作图规范，书写工整，等等.这些好的习惯需要教师和学生在平时一点一滴地去培养.
　　五、规范解题，掌握解题技巧
　　解答好物理习题，就要从平时培养学生规范解题开始，看到一道物理题，首先要意识到是用哪个知识点求解，然后挖掘出已知条件，根据所学知识架好与未知间的桥梁，最后列式求解.考试时间是同样的，为什么有的学生认为时间不够呢？这跟学生的解题技巧有很大的关系.同样一道题，既可以用运动学知识和牛顿运动定律去求解，还可以用动能定理求解，尽管两种方法都能解得结果，但所花的时间和精力却大大不同，所以解题技巧对考试解题至关重要，学生要在平时学习和练习中掌握好的解题方法，争取在考试中少走弯路，从而赢得时间和精力.
　　六、理解记忆，做到灵活运用
　　研究表明，大多数人的记忆力都是差不多的，只不过记忆的方法不同而已.从我上课提问学生发现，有的学生回答一些定理时像挤牙膏，不够连贯，而有的学生则像平时讲话一样很全面地回答出定理的内容，原因就是该学生真正理解了定理的含义，回答起来当然清楚.举个例子，如很多学生看电影后都能比较全面地讲出电影的主要内容和情景，那是因为理解了电影的真正意义.学习需要理解记忆，灵活运用.对知识的记忆主要是在考试或生活中能够运用自如，要做到灵活运用就需要不断练习和总结，考试时才能得心应手.
　　七、仔细观察，认真完成实验
　　物理来源于生活中的事和物，所以要想学好物理，丰富的生活经验是很重要的，当叙述某个物理情景时，学生能够在头脑中展现出清晰的物理情景，所以这要求学生平时多注意观察一些生活中的事和物.许多伟大的科学家的重要理论都是在平时观察的基础上得来的.有了平时多观察，还要认真完成每个实验，因为实验是检验我们学习知识的正确性的重要依据，在实验中我们更能体会所要验证知识的内容、条件和意义.
　　八、平时多练，为高考“加时”
　　考试时间是有限的，很多考生是因为时间不够而来不及去完成其他题目，最后感叹惋惜.怎样才能在规定的有限时间内完成试卷的内容？这就需要学生在平时做题和测试时都要加强时间意识，不能一道题花很长时间才能解出，要多练习，增强熟练程度，也就好像把考试时的思考检验等需要的时间在平时学习中去完成，这样才会在高考中不会因为不够熟练而花去大量的思考时间，从而为高考有限的时间得以“加时”.