秋高气爽，温度宜人。户外活动时间，孩子们兴致勃勃地玩起了呼啦圈。操场上，小朋友们的玩法各不相同：有的几个人排成一排把呼啦圈竖起来当山洞钻；有的把呼啦圈举起来，看看谁举得最高；有的把呼啦圈竖起放到地上，用一只手捻动使呼啦圈在地面上像陀螺一样旋转起来；有的手持呼啦圈放在胸前学袋鼠跳；还有的把呼啦圈放到地上坐在里边当成自己的家。这时候，我看见欣怡双臂举起呼啦圈，往前走走停停，嘴里還不停“嘟嘟嘟”喊着。后面好几个小朋友也拿着呼拉圈一个套一个跟过来。“发生磕碰咋办？”这个念头从我脑子里一闪而过，我连忙跑向你们想及时制止，等靠近了，才听到欣怡说：“汽车出发喽！”后边的小朋友们跟着一起说：“红灯红灯停停，前面有车等等！”原来，你们把呼啦圈当成方向盘，在玩开汽车的游戏呢。
　　什么样的学习在发生？
　　户外活动中，你们逐渐对呼啦圈的单一玩法失去了兴趣。经过我的启发，善于思考、积极探究的你们，将呼啦圈单调 “转”的玩法，创新出了“举”“钻”“跑”“跳”等多样有趣的玩法，既锻炼了你们大胆探究的能力，体验了户外活动的趣味性，还在玩的过程中发展了你们的身体技能。同时，在这个活动中也能看出你们积累了一定的生活经验，能够将生活中的交通安全常识运用到游戏中。
　　下一步学习的机会和可能性
　　每一个游戏，时间久了你们都会慢慢失去兴趣，作为老师，我们应该注意保持你们对游戏的“新鲜度”，用简单的材料玩出更多的花样和乐趣。接下来的户外活动时间，我会抓住教育契机，适时引导，期待你们创新沙包、皮球、绳子等更多的玩法。