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众所周知，田径是起源于生活中跑、跳、投的项目，和人们的生产劳动和社会生活紧密相联，从这个意义上说，通过田径教学我们要使学生在生活和实践中去更好地跑、跳、投，并运用掌握的跑、跳、投的运动技能去锻炼身体和愉悦身心。如何判断应该教什么而不教什么，新课标从体育的功能确定了五个学习领域，既考虑了体
对新课标下田径教学的思考
【摘 要】
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众所周知，田径是起源于生活中跑、跳、投的项目，和人们的生产劳动和社会生活紧密相联，从这个意义上说，通过田径教学我们要使学生在生活和实践中去更好地跑、跳、投，并运用掌握的跑
【机 构】
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江苏沛县初级中学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2004年5期
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立定跳远教学中，学生对“摆、蹬、展、举、伸”重点提示的关键技术掌握较为模糊。从体育运动技术的角度来说，没有合理熟练的运动技能，就没有好的运动成绩。笔者在近几年的教学中，采用有针对性的辅助练习，帮助学生领悟技术要领，提高运动成绩，取得了明显的成绩。在此，愿将教学心得与大家共同交流。 一、原地弹跳练习 学生两腿并拢直立，双脚前脚掌蹬离地面，做向上直腿跳练习。 要求：直腿向上跳时，双臂曲肘
1.照镜子 游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。 游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。 游戏规则： （1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做
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同任何学科的教学内容一样，体育教学内容必须“吐故纳新”。由于体育运动内容的丰富性和体育运动的“时尚性”和“流行性”，体育教学内容在这一方面的必要性就更显得强一些。每
一、游戏目的 在此游戏中体现出良好的团结协作精神，提高快速折返跑的能力，表现出良好的合作与竞争意识。 二、场地器材准备 在场地上画两条相距30m的平行线，一条作为起点线，另一条作为终点线，在终点插上标志杆为折返的标志，跑道中间放置长方形条凳作为独木桥，如图l所示。 三、游戏方法 把学生分成人数相等的两对或几对，每对按纵队排好站在起点线后，每对一号队员站在独木桥上，
教时安排：一课时 教学对象：高中生 一、教学目标： 1.通过学习和讨论，学生能掌握健康的概念和健康的四大基石，明确现代健康生活方式与体育之关系，健康生活的理念得到培养； 2.通过小组合作探究，结合学校和生活实践，学生知晓体育在健康生活方式中的作用并初步形成健康生活的评价方法，协作探究的优良品质得到发挥和提升。 二 教学重点及难点 1.教学重点：了解现代健康观念、健康的四大基石、以及体