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本文从语用学中的语境理论、会话含义理论、关联论和顺应论出发，研究了这些理论对英语课堂教学的指导作用，并详细探讨了语境理论、会话含义理论、关联论和顺应论对发展学生语用能力的启示。
从语用学理论看英语课堂教学中语用能力的发展
【摘 要】
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本文从语用学中的语境理论、会话含义理论、关联论和顺应论出发，研究了这些理论对英语课堂教学的指导作用，并详细探讨了语境理论、会话含义理论、关联论和顺应论对发展学生语用
【机 构】
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上海大学外国语学院
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2013年5期
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