论文部分内容阅读
我国关于学科育人研究的内容涉及学科育人提出的背景、意义、内涵、目标、价值、实践应用及学科育人的相关研究等多个方面。研究虽然取得丰硕的成果,但仍存在重理论轻实践等不足之处。今后的相关研究要深入挖掘理论内涵,加深理论与实践的结合程度,丰富研究方法。
我国学科育人研究:回顾与反思
【摘 要】
：
我国关于学科育人研究的内容涉及学科育人提出的背景、意义、内涵、目标、价值、实践应用及学科育人的相关研究等多个方面。研究虽然取得丰硕的成果,但仍存在重理论轻实践等
【机 构】
：
杭州市下城区教师教育学院
【出 处】
：
教师教育论坛
【发表日期】
：
2020年8期
其他文献
这幅由画家A.Belloguet创作的欧洲拟动物化地图，于1882年在幽香时布鲁塞尔出版。画中欧洲的主要图家和北丰、西亚、中亚都被画成滑稽的动物。
高校立身之本在于立德树人,而实践育人是立德树人的重要环节。本文从哲学观、教学观、人才观三个方面对高校实践育人内涵的基本逻辑进行梳理解读。明确新时代加强高校实践育
中小学综合实践活动不同于学科课程,有其独特的实施模式和活动方式。综合实践活动教学指导的核心任务是促成学生综合应用学科知识解决问题,学会自主规划、自主管理,形成自我
“三个代表”重要思想既是新时期全面加强党的建设的伟大纲领，也是加强和改进师范院校思想政治工作的指导思想。加强和改进师范院校的思想政治工作，必须按照“代表先进生产力”
教师的流动产生了流动的教师这一特殊的群体,而地域融入则是流动教师所面临的一个特殊的问题。所谓流动教师的地域融入是指教师对流入地区的自然、经济、政治、文化等因素不
目的：探讨系统追踪法在医院药品管理工作中的应用。方法：严格依据医院药品管理工作中质量控制的相关要求,做好追踪方案的设计,并通过系统追踪法的相关应用来发现当前药品管理中