【摘 要】
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在如今这个日益工具化、技术化、物质化的时代,人文精神的缺失,价值理性的不足,引起了我们深刻的思考,人文素养教育的重要性及其意义日益突显出来。尤其是对处于基础教育阶段
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在如今这个日益工具化、技术化、物质化的时代,人文精神的缺失,价值理性的不足,引起了我们深刻的思考,人文素养教育的重要性及其意义日益突显出来。尤其是对处于基础教育阶段的青少年学生而言,中学阶段是他们人文素养形成的重要时期,在其一生的成长中占据着重要的地位。近几年,笔者在对历史教学中人文素养教育地积极思考与探索中,对其理论与实践意义进行一了番梳理。
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