【摘 要】
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立足本园实际,根据幼儿身心发展的特点,合理改造户外运动场所,积极探索具有园本特色的运动区域课程、足球特色课程、本土体育课程、体育主题课程,可以增强幼儿体质,促进幼儿健康、和谐、全面的发展.
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立足本园实际,根据幼儿身心发展的特点,合理改造户外运动场所,积极探索具有园本特色的运动区域课程、足球特色课程、本土体育课程、体育主题课程,可以增强幼儿体质,促进幼儿健康、和谐、全面的发展.
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车内挥发性有机物释放对人体健康造成危害,因此受到大众广泛关注.将35辆典型试验车的普测数据作为样本,经过分析可知,车内挥发性有机物不合格率最高的控制物质为乙醛,车内挥发性有机物不合格率最高的车系为欧系车;模拟阳光暴晒模式下车内挥发性有机物的浓度最高,暴晒后开空调可有效降低大部分车内挥发性有机物浓度.抽样中检测出3项含量不合格的控制物质,分别是甲醛、乙醛、二甲苯.甲醛为基本对人致癌物质,乙醛为可能对人致癌物质,二甲苯为未确定是否致癌物质.
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作文,从本质上说就是一种综合思维的语言表达,即运用文字表情达意.其中不外乎思想认识、知识运用、生活体验、思维方法和文字技巧等方面的综合展示.rn而对于初学习作的小学生们来说,他们一般都缺乏写作体验,对生活缺少观察和提炼,对通过阅读来认识生活、获取知识、积累素材等写作前提的吸收是不自觉的,再加上受生活体验、环境、年龄等条件的限制,所能流露出的情感不丰富,所能表达的题材较少,作文空洞、言之无物,学了几年语文,却依然害怕写作文,只好把写作文依附于杜撰编造或从某些范文中“移花接木”、“张冠李戴”上.
自然教育指的是让体验者在生态自然体系中接受教育,促使体验者更好地释放自己的潜在能量,培养他们自立、自强、自信、自理等方面的综合能力,同时让他们形成正确的人生观、价值观,各方面得到均衡发展.在幼儿教育中,教师要贯彻自然教育理论,引导幼儿参与到远足活动中,从而促使他们融入自然界,获得更深刻的感受,展开自主探究,提升自主学习的能力.
自主学习模式是一种主张赋予学生充分的学习自由和学习独立性,以培养和发展学生学习主动性与内在动力的学习模式,这一学习模式跟以往基础教育领域以限制和压力督促学生学习的模式具有较大差异,为了更好地把自主学习模式应用到高中语文的教育教学活动中,本文结合高中语文教育工作的一些具体问题,探讨了新高考形势下高中语文自主学习模式的实施问题.以下本文就从实务入手,就自主学习模式的内涵和实施方法进行详细探讨与解析.
微课在初中英语教育活动中的引入,是指以现代科技手段,对传统教学模式进行改革创新,是为积极迎合现代教育领域教学信息化、现代化潮流而实施的大胆探索.本文结合初中英语教学的一些实务,探讨了在英语教学中使用微课教学的方法策略,并就微课使用上教师需要注意的一些问题进行了解析,希望通过本文的研究,能为教育领域运用现代化、信息化的教学技术进行传统教育教学方法的创新升级,做出有益的推动.
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