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分析了中职学校课堂教学行为存在的问题主要有：教育理念与教学行为冲突,课堂教学效率低下,学生的学习行为缺乏主体意识,课堂教学行为发展不平衡等,通过师生问卷调查和访谈,进行了归因认识,并从师生两方面提出了相应的改善建议。
中职学校课堂教学行为存在问题及归因分析
【摘 要】
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分析了中职学校课堂教学行为存在的问题主要有：教育理念与教学行为冲突,课堂教学效率低下,学生的学习行为缺乏主体意识,课堂教学行为发展不平衡等,通过师生问卷调查和访谈,进
【机 构】
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淄川职教中心
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2012年30期
【基金项目】
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中国职教学会2011年立项课题“中职学校教师课堂教学行为转变的研究”（项目编号：09-44）
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