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基于自尊心理论,将学生的自尊心培养置于翻转课堂的教学模式中,并应用在大学英语读写教学中,很大程度上激发了学生学习的积极性和主动性,增加了学生的自信心及自尊心,让课堂气氛活跃,提升教学效率及学生学习成绩。
自尊心理论在大学英语读写教学翻转课堂模式中的实践
【摘 要】
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基于自尊心理论,将学生的自尊心培养置于翻转课堂的教学模式中,并应用在大学英语读写教学中,很大程度上激发了学生学习的积极性和主动性,增加了学生的自信心及自尊心,让课堂
【机 构】
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昆明理工大学津桥学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2018年14期
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