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倡导自学互帮,建构知识形成
倡导自学互帮,建构知识形成
来源 :数理化解题研究(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:n4fc561v4
【摘 要】
:
审视传统的教育,教学经验牢牢地禁锢了教师的教学观念,教学方式单一,教学手段落后,不愿意放下主宰课堂的权利.学生成绩差的主要原因是学习方式被动,直接原因是教师讲得过多.髓着“终
【作 者】
:
吉引兰
【机 构】
:
四川省华蓥市古桥初级中学
【出 处】
:
数理化解题研究(初中版)
【发表日期】
:
2010年2期
【关键词】
:
知识形成
课堂教学模式
自学
教育原则
教学观念
教学经验
教学方式
教学手段
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审视传统的教育,教学经验牢牢地禁锢了教师的教学观念,教学方式单一,教学手段落后,不愿意放下主宰课堂的权利.学生成绩差的主要原因是学习方式被动,直接原因是教师讲得过多.髓着“终身教育原则”的深人人心,课堂教学模式的改革势在必行,
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