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青年教师培养是学校可持续发展的重要基石。我校自2009年即开展以＂组合教研＂为载体,创建同伴互助式青年教师成长联盟的研究。从＂人员组合、行动组合、评价组合＂三个方面摸索出了一条创建同伴互助式青年教师成长联盟的有效途径。
以“组合教研”为载体,创建同伴互助式青年教师成长联盟
【摘 要】
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青年教师培养是学校可持续发展的重要基石。我校自2009年即开展以＂组合教研＂为载体,创建同伴互助式青年教师成长联盟的研究。从＂人员组合、行动组合、评价组合＂三个方面摸索出了
【机 构】
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浙江省永康市大司巷小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2016年6期
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