切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
说“hold住”
说“hold住”
来源 :学语文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenpeixin
【摘 要】
:
最近.新m炉的流行语“holdl住”一时红遍网络,大有压倒“给力”之势。“hold住”因《大学生了没》中网友的一句口头掸“整个场面我要Hold住”而迅速蹿红。一时间.媒体上“hold住
【作 者】
:
洪晶
【机 构】
:
浙江师范大学人文学院
【出 处】
:
学语文
【发表日期】
:
2012年1期
【关键词】
:
流行语
大学生
场面
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最近.新m炉的流行语“holdl住”一时红遍网络,大有压倒“给力”之势。“hold住”因《大学生了没》中网友的一句口头掸“整个场面我要Hold住”而迅速蹿红。一时间.媒体上“hold住房价”、“hold住场面”、“hold住幸福”等让人眼花缭乱。
其他文献
放飞思维 活跃课堂——阅读教学中学生问题意识的培养
问题意识是思维的动力,培养学生的问题意识是语文阅读教学的重要内容。以“问题”为基点,引导学生质疑、探究。让他们善于发现问题、提出问题,然后通过认真地研读、感悟,自己去解
期刊
语文阅读教学
问题意识
中学生
思维
培养
课堂
学生质疑
提出问题
Survivin在脑胶质瘤发病中的作用研究
脑胶质瘤是神经系统中危害最大的一类肿瘤,呈浸润性生长,手术难以根治。目前多采用以手术为主。结合放、化疗的综合疗法。是改善患者预后的有效措施。肿瘤的发生、发展是一个涉
期刊
SURVIVIN
脑胶质瘤
发病
甲型肝炎早期实验诊断的研究
以人胚肺二倍体细胞分离出的甲型肝炎病毒作抗原,以马抗人IgM经纯化后的抗体为捕捉抗体,以纯化甲型肝炎恢复血清为特异性抗体,过碘酸钠法标记酶,以OPD为底物制成抗-HAV IgM诊
期刊
甲型肝炎
诊断
Hepatitis AHepatitis A virusHepatitis A virus antigenSerodiagnosis
流行必出血热病毒结构蛋白的比较研究
EHFV标准株A9,R22和鲁宁-84刘、鲁宁-84肖、R-36的VeroE6细胞培养液经蔗糖密度梯度离心和免疫沉淀后进行SDS-PAGE,结果均存在NP、G2和G13种结构蛋白,但不同型别EHFV的结构蛋白分子量
期刊
流行性出血热病毒
结构蛋白
分子量
比较研究
Hemorrhagic fever virus
epidemicMolecular weightStructura
血脂康对高密度脂蛋白及血管内皮功能的影响
脂质代谢异常已被公认是冠心病的独立危险因素,流行病学研究表明血清总胆固醇水平(TC)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL—C)与冠状动脉粥样硬化发生的危险性呈正相关,而高密度脂蛋白胆固醇
期刊
血管内皮
血管舒张
高密度脂蛋白
动脉粥样硬化
血脂康
复发性念珠菌外阴阴道炎易感因素分析
目的研究探讨复发性念珠菌外阴阴道炎易感因素,为临床更好地预防复发性念珠菌外阴阴道炎提供理论依据。方法选择复发性念珠菌外阴阴道炎患者118例,通过询问病史、问卷调查了解
期刊
念珠菌病
复发性
阴道炎
易感因素
moniliasis
recurrence vulvovaginitis susceptible factor
语文课堂“讲授”应注意的几个问题
语文教师在课堂上“讲”什么,这是一个值得研究的话题。现就语文教师在课堂上“讲授”应注意的几个问题做一些论述。
期刊
语文课堂
讲授
语文教师
“讲”
糙皮侧耳真菌糖肽组分的制备及其免疫学性质
从糙皮侧耳真菌中提取出糖肽(P.OstreatusGlycopeptides,POGP),进一步分离成为高、低分子量组分。实验表明,POGP有促进LAK细胞和NK细胞杀伤肿瘤细胞的作用;药理试验显示有抑制小鼠S180瘤细胞增殖和向周围组织侵袭的作用;病理检
期刊
糙皮侧耳
糖肽类
自然杀伤细胞
免疫活性
Pleurotus OstreatusGlycopeptidesLAK cellKillercells.natural
有效提问应有频率和效率意识
提问是课堂教学不可缺少的环节,提问对师生来说是一种重要的交流途径,教师通过提问来检查学生对课文的理解,学生通过提问来弄清自己的困惑,师生的提问都能促进彼此的思考,提
期刊
有效提问
意识
效率
频率
课堂教学
师生交流
交流途径
学生
谈“有着”所带宾语的复杂性
现代汉语中常说“她有着一个幸福的家庭”.却不能说“她有着家庭”。也就是说,“有着”的宾语不能是一个光杆名词,要求有修饰成分。在对外汉语教学中。汉语教师必须向学生解释其
期刊
宾语
复杂性
对外汉语教学
现代汉语
修饰成分
汉语教师
语法规律
家庭
与本文相关的学术论文