探索学术出版的知识服务转型,实现出版高质量发展

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<正>随着数字信息技术的发展,用户获取知识的行为在不断变化:一方面他们希望可以高效地管理大量信息,随时随地获取信息并能将知识快速、准确地应用到科研过程中;另一方面,他们更倾向于直接获取知识而不是文献、获取信息服务解决方案而不是信息。这些变化均驱使出版机构由传统出版向解决用户需求、直接为用户提供解决方案的出版知识服务转型。
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服务“双师型”教师队伍建设是职业院校教师企业实践制度的首要目标,而专业实践能力是“双师”能力的主要属性,因此,专业技能实践应当是教师企业实践的核心内容。从与专业实践技能发展的紧密程度上看,教师企业实践存在三个层次:浅层次实践、一般性实践、深层次实践。教师企业实践的浅层化问题表现为:实践内容的表层化,实践过程的“观光化”,实践考核的形式化。浅层化的本质原因是职业院校和企业的组织异质性导致双方在开展教
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