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孔子与墨子眼中的教育和而不同。两者都重视教育的作用,兴办私学;注重发挥教育的个体和社会功能;教育内容中都包含政治和道德伦理内容,都采用门徒制,师生关系融洽,培养了大量
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在知识经济时代背景下,创新成为企业保持竞争优势获得长远发展的关键,员工作为企业的基本组成要素,是提高企业创新能力的核心要素。因此,如何营造良好的组织氛围,培养员工创新能力,激发员工产生创新行为,增强企业的核心竞争优势具有重要意义。基于研究需要,阅读了大量国内外文献,梳理相关理论,构建以创新自我效能为中介变量,组织氛围及各维度与员工创新行为影响关系的理论模型,依据理论模型提出与之相对应的假设。根据国