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以专家引领、同伴互助和自我反思为主要形式的教学研究活动，是促进教师专业成长的有效途径，是提升教学质量的关键。随着新课改的实行，越来越多的呼声也开始要求教学研究活动创新，适应新课改要求，全国各地中小学教研活动模式非常多。教研活动中应充分发挥教研创新形式的作用和价值，努力提高教研创新的实效性和吸引力。