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摘要：手足口病是一种急性的传染病，多见于幼儿时期患病，在一些人群密集的地区传播速度会更快，所以幼儿园是手足口病感染最集中的地方。由于幼儿的年龄尚小，身体没有发育成熟，相应的抵抗力不强，因此，疾病会对幼儿的身体健康造成巨大影响。本文基于如何提高幼儿园手足口病的健康教育预防措施及护理干预进行探究，以供大家参考。
关键词：手足口病;健康教育;预防措施;护理干预
引言：手足口病多发生在幼儿身上，临床表现的症状主要是感染速度快、头脑发热、身体各部位会出现不同形状的疱疹，同时还会伴随着类似感冒的一些症状，比如咳嗽、流鼻涕、食欲不振等。如果病情加重的话，就有可能会影响到神经系统、呼吸系统和循环系统，进而影响到生命健康，所以当下最为关键的是积极宣传幼儿手足口病健康教育的预防措施和护理干预的知识，以减少幼儿患病的概率，降低其患病的风险。
一、幼儿园手足口病的健康教育预防措施
在手足口病的预防措施中，最关键的一个环节是针对幼儿的家长和幼教进行健康教育的知识普及，由于幼儿的活动范围主要集中在家里和幼儿园，所以让幼儿的家人和幼师清楚的了解到手足口病是如何进行传染，通过哪些途径进行传播的，又应该如何进行预防。有关此类传染疾病的病毒是通过幼儿的消化系统进行消化，在排泄的过程中利用气味的散发和空气的流动进入到环境中，然后又通过呼吸系统重新的吸入到健康幼儿的身体中，最终导致幼儿患病。手足口病是传播性极强的疾病，会出现“人传人”的现象，进而使得传播速度快，传播数量广，因为扩散得不到有效的控制，进而加大救治的困难。此外，此类疾病还可以通过交流时的飞沫进行传播，或者是幼儿触摸过的物件等。一方面，幼儿在家里的时候，家长要关心幼儿的活动范围，特别是要纠正幼儿的生活卫生方面，比如教导幼儿在饭前便后要及时的洗手，以消灭传播的细菌。家长要培养幼儿养好良好的卫生习惯，在洗手的时候不能敷衍了事，最好洗手时间不低于15秒，尽可能的按照专业的七步洗手法进行操作，并且使用抗菌效果比较明显的洗手用品。在玩耍的过程中也应注意不要让幼儿去触摸没有经过擦拭的物品，尽量避免带领幼儿去人流量太多公共场所，避免幼儿被感染。另一方面，幼儿在幼儿园的时候，班级老师应严格的按照传染病对班级所有物品进行全面的消毒，并取消该班级的户外活动，不允许串班等，如果不幸患上了此类疾病，不管在幼儿园还是家里，都要做好相应的隔离措施。平时里要多注意观察幼儿的表现，一旦发现有头疼脑热的现象，或者呼吸不流畅，严重的可能在身上会出现疱疹等，就要及时的送幼儿去医院进行正规的检查。同时还应注重培养幼儿卫生习惯的意识，用一种幼儿可以理解的语言告诉他们这种疾病的危害，从而提高幼儿自我保护的能力。
二、幼儿园手足口病的护理干预探析
通过目前的医疗设备，已经发现了高达几十种可以危害幼儿肠胃的病毒，这些病毒的生命力很顽强，可以生活在条件特别苛刻的环境下，并可以长期的保持危害性能。肠道病毒被列为世界上最难治理的病毒，感染这种病毒会产生腹泻、呕吐、发热等症状，幼儿得不到及时的治疗可能会危及生命健康。感染肠道病毒与季节有着很大的联系，爆发疾病最为集中的阶段是在进入夏季一直到立秋的整个期间内。因此手足口病在护理干预的时候主要集中于幼儿的消毒隔离方面，同时注意幼儿在此期间的饮食质量，身体出现疱疹的处理，密切关注幼儿患病的整个过程，根据产生的症状进行针对性治疗。在隔离回家后，家长要格外注意幼儿所能接触到一切物品，加大力度的进行消毒杀菌，尽可能随时的保持室内的通风，并减少屋内人员的流动量。在皮肤的护理干预时，注意选择一些宽松柔软质地的衣服，在提高舒适度的同时，减轻皮肤上的疱疹与衣服的摩擦時间，有助于幼儿的恢复。在幼儿睡觉时使用的被单上也应进行有效的处理，保证触碰幼儿皮肤的地方能够干净清洁，避免给幼儿带来更大的刺激。如果病情太过严重的话，还应该加大治疗的力度，从而帮助幼儿尽快的得到康复。在平时的护理干预中，要及时的进行日常消毒，以最大的限制条件去阻断病毒的传播途径。或者在条件允许的情况下，适当的带领幼儿到户外进行运动，让幼儿多呼吸一下新鲜的空气，但要避免接触更多的幼儿，切断传播源。在幼儿接受治疗的同时，要加强幼儿的心里护理，因为有些幼儿可能在隔离的时候易产生自卑感，时间长久下来便产生了敏感的心里，不愿再主动的与其他伙伴进行交流，从而不利于幼儿的健康成长。
结束语：综上所述，手足口病是目前所有幼儿疾病中最为常见的一种传染病，国家正在通过不同的治疗措施来帮助患病幼儿进行康复治疗。因为手足口病多发于幼儿，所以需要加大在幼儿园的普及力度，并相应的开展一些预防措施。手足口病带来的危害不仅伤害到幼儿本身的身体状况，也为医护救助人员带来了巨大的挑战。所以教师应在幼入园内加大对幼儿进行手足口病的健康教育预防措施及护理干预，帮助幼儿创造良好的生活环境、学习环境。在针对此类疾病中，我国已制定了健全的治疗手段，随时迎接接下来的挑战。
参考文献：
[1]康伟华.幼儿园开展预防性手足口病健康教育的价值分析[J].基层医学论坛，2019，23（35）：5164-5165.
[2]苏家惠，万飞.手足口病流行期间幼儿园健康教育及护理措施探讨[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（40）：188-189.
[3]石红霞，乌云嘎.幼儿园手足口病的健康教育预防措施及护理干预探究[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（50）：181.
[4]刘俊华，陈军，王敏芳，王昌松，喻荣彬.幼儿园手足口病健康教育预防措施效果评价研究[J].预防医学情报杂志，2015，31（05）：336-338.
四川省成都市龙泉驿区龙华小学附属幼儿园，四川 成都 赵义娜 周丽
关键词：手足口病;健康教育;预防措施;护理干预
引言：手足口病多发生在幼儿身上，临床表现的症状主要是感染速度快、头脑发热、身体各部位会出现不同形状的疱疹，同时还会伴随着类似感冒的一些症状，比如咳嗽、流鼻涕、食欲不振等。如果病情加重的话，就有可能会影响到神经系统、呼吸系统和循环系统，进而影响到生命健康，所以当下最为关键的是积极宣传幼儿手足口病健康教育的预防措施和护理干预的知识，以减少幼儿患病的概率，降低其患病的风险。
一、幼儿园手足口病的健康教育预防措施
在手足口病的预防措施中，最关键的一个环节是针对幼儿的家长和幼教进行健康教育的知识普及，由于幼儿的活动范围主要集中在家里和幼儿园，所以让幼儿的家人和幼师清楚的了解到手足口病是如何进行传染，通过哪些途径进行传播的，又应该如何进行预防。有关此类传染疾病的病毒是通过幼儿的消化系统进行消化，在排泄的过程中利用气味的散发和空气的流动进入到环境中，然后又通过呼吸系统重新的吸入到健康幼儿的身体中，最终导致幼儿患病。手足口病是传播性极强的疾病，会出现“人传人”的现象，进而使得传播速度快，传播数量广，因为扩散得不到有效的控制，进而加大救治的困难。此外，此类疾病还可以通过交流时的飞沫进行传播，或者是幼儿触摸过的物件等。一方面，幼儿在家里的时候，家长要关心幼儿的活动范围，特别是要纠正幼儿的生活卫生方面，比如教导幼儿在饭前便后要及时的洗手，以消灭传播的细菌。家长要培养幼儿养好良好的卫生习惯，在洗手的时候不能敷衍了事，最好洗手时间不低于15秒，尽可能的按照专业的七步洗手法进行操作，并且使用抗菌效果比较明显的洗手用品。在玩耍的过程中也应注意不要让幼儿去触摸没有经过擦拭的物品，尽量避免带领幼儿去人流量太多公共场所，避免幼儿被感染。另一方面，幼儿在幼儿园的时候，班级老师应严格的按照传染病对班级所有物品进行全面的消毒，并取消该班级的户外活动，不允许串班等，如果不幸患上了此类疾病，不管在幼儿园还是家里，都要做好相应的隔离措施。平时里要多注意观察幼儿的表现，一旦发现有头疼脑热的现象，或者呼吸不流畅，严重的可能在身上会出现疱疹等，就要及时的送幼儿去医院进行正规的检查。同时还应注重培养幼儿卫生习惯的意识，用一种幼儿可以理解的语言告诉他们这种疾病的危害，从而提高幼儿自我保护的能力。
二、幼儿园手足口病的护理干预探析
通过目前的医疗设备，已经发现了高达几十种可以危害幼儿肠胃的病毒，这些病毒的生命力很顽强，可以生活在条件特别苛刻的环境下，并可以长期的保持危害性能。肠道病毒被列为世界上最难治理的病毒，感染这种病毒会产生腹泻、呕吐、发热等症状，幼儿得不到及时的治疗可能会危及生命健康。感染肠道病毒与季节有着很大的联系，爆发疾病最为集中的阶段是在进入夏季一直到立秋的整个期间内。因此手足口病在护理干预的时候主要集中于幼儿的消毒隔离方面，同时注意幼儿在此期间的饮食质量，身体出现疱疹的处理，密切关注幼儿患病的整个过程，根据产生的症状进行针对性治疗。在隔离回家后，家长要格外注意幼儿所能接触到一切物品，加大力度的进行消毒杀菌，尽可能随时的保持室内的通风，并减少屋内人员的流动量。在皮肤的护理干预时，注意选择一些宽松柔软质地的衣服，在提高舒适度的同时，减轻皮肤上的疱疹与衣服的摩擦時间，有助于幼儿的恢复。在幼儿睡觉时使用的被单上也应进行有效的处理，保证触碰幼儿皮肤的地方能够干净清洁，避免给幼儿带来更大的刺激。如果病情太过严重的话，还应该加大治疗的力度，从而帮助幼儿尽快的得到康复。在平时的护理干预中，要及时的进行日常消毒，以最大的限制条件去阻断病毒的传播途径。或者在条件允许的情况下，适当的带领幼儿到户外进行运动，让幼儿多呼吸一下新鲜的空气，但要避免接触更多的幼儿，切断传播源。在幼儿接受治疗的同时，要加强幼儿的心里护理，因为有些幼儿可能在隔离的时候易产生自卑感，时间长久下来便产生了敏感的心里，不愿再主动的与其他伙伴进行交流，从而不利于幼儿的健康成长。
结束语：综上所述，手足口病是目前所有幼儿疾病中最为常见的一种传染病，国家正在通过不同的治疗措施来帮助患病幼儿进行康复治疗。因为手足口病多发于幼儿，所以需要加大在幼儿园的普及力度，并相应的开展一些预防措施。手足口病带来的危害不仅伤害到幼儿本身的身体状况，也为医护救助人员带来了巨大的挑战。所以教师应在幼入园内加大对幼儿进行手足口病的健康教育预防措施及护理干预，帮助幼儿创造良好的生活环境、学习环境。在针对此类疾病中，我国已制定了健全的治疗手段，随时迎接接下来的挑战。
参考文献：
[1]康伟华.幼儿园开展预防性手足口病健康教育的价值分析[J].基层医学论坛，2019，23（35）：5164-5165.
[2]苏家惠，万飞.手足口病流行期间幼儿园健康教育及护理措施探讨[J].世界最新医学信息文摘，2017，17（40）：188-189.
[3]石红霞，乌云嘎.幼儿园手足口病的健康教育预防措施及护理干预探究[J].世界最新医学信息文摘，2016，16（50）：181.
[4]刘俊华，陈军，王敏芳，王昌松，喻荣彬.幼儿园手足口病健康教育预防措施效果评价研究[J].预防医学情报杂志，2015，31（05）：336-338.
四川省成都市龙泉驿区龙华小学附属幼儿园，四川 成都 赵义娜 周丽