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液压传动是一门集机械、力学、自动化控制等多方面知识于一体的课程,同时又是一门与生产实践联系紧密的专业基础课程,旨在培养学生具有读懂一般的液压系统原理图,具备设计中等复杂程度液压系统的能力。教学中,采取的教学方法应激发学生的兴趣,培养学生的工程意识和应用理论解决问题的实践能力。
液压传动教学中工程实践能力培养的探索
【摘 要】
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液压传动是一门集机械、力学、自动化控制等多方面知识于一体的课程,同时又是一门与生产实践联系紧密的专业基础课程,旨在培养学生具有读懂一般的液压系统原理图,具备设计中
【机 构】
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江苏大学汽车与交通工程学院
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2014年21期
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由教育部组织,武汉大学任主编、中山大学任副主编、与四川大学、辽宁大学、南开大学、南京大学、广西大学,湘潭大学,武汉师范学院等校协作编写的《中国哲学史》教材,经教育部召开审稿会审查通过,现已交人民出版社正式出版。该书共六编,近八十万字,分上下两册,上册包括全书《导言》、第一编夏殷周时期、第二编战国时期和第三编秦汉至隋唐时期,下册包括第四编北宋至明中叶时期、第五编明末清初时期和第六编鸦片战争至辛亥革命时期,并附录《中国哲学史大事年表》、全书《名目索引》。该书可作为高等学校哲学系本科生的选用教材,也可作为有关
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【摘要】在新课改的背景下，教育部门对于高中地理的教学方式进行全新的要求，要积极培养学生对于地理学习的兴趣，因此教育部门提出在一切教育活动中都要以学生为中心，以培养学生的学习兴趣为主要目标，所以对于高中地理教师提出要采用全新的教学方式引导学生进行学习地理知识，采取体验式教学方式进行对地理知识的情景化，使其变得更加生动并且容易理解，从而调动学生对于地理学习的积极性，以此保证学生能够牢牢掌握地理基础知识
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