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本文通过案例探讨如何在创设真实情境的教学活动中,进行模型建构、科学推理和质疑创新等能力的培养,从而达成落实科学思维的素养目标.为在创设真实情境的教学活动中培养科学思维提供可借鉴的思路和方法.
创设真实情境培养科学思维
【摘 要】
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本文通过案例探讨如何在创设真实情境的教学活动中,进行模型建构、科学推理和质疑创新等能力的培养,从而达成落实科学思维的素养目标.为在创设真实情境的教学活动中培养科学思维提供可借鉴的思路和方法.
【机 构】
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华南师范大学附属中学,广东广州 510000;广州教育研究院,广东广州 510062;广州大学附属中学,广东广州 510006;广州执信中学,广东广州 510062
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2021年12期
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