在朋友家聊天，刚好朋友的孩子参加学校组织的革命传统教育活动回来，一到家就兴奋地对父母说起了参与的过程。描述中充斥的是有趣、好玩、开心等字眼，看着滔滔不绝、眉飞色舞的孩子，我陷入了沉思……
　　对青少年进行革命传统教育，是时代的需要，是我们民族的召唤，革命传统教育只有从娃娃抓起，我们的国家、我们的民族才会充满活力，才能实现伟大的民族复兴梦。习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上也提到：“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。不论我们的事业发展到哪一步，不论我们取得了多大成就，我们都要大力弘扬伟大长征精神，在新的长征路上继续奋勇前进。”由此可见革命传统教育的重要性。
　　但是纵观当下的青少年革命传统教育，似乎走入了一种怪圈，那就是总认为搞点活动就能表明教育的到位。于是乎，带着部分学生走走长征时期红军走过的路线，就成了追寻前辈的足迹；领着学生演一演革命斗争的故事，就是把红色基因注入了学生的血液；设计过草地，飞夺泸定桥的场景让学生参与，就是培养学生的英勇气概和担当精神……
　　殊不知，走过长征路的学生，留在脑中的或许只是沿途看到的美丽风景；排练王二小斗争故事成了幽默小品，带来了只是全场的欢声笑语；飞夺泸定桥、过草地等场景，变成了障碍比赛，变成了趣味运动会，全场欢呼声、笑声、掌声不断。革命传统教育的本意是想培养学生勇于直面苦难，坚忍不拔，吃苦耐劳，团结互助等各种精神，而结果却事与愿违，成了妙趣横生的趣味比赛，成了笑声不断的小品表演。
　　写到这里，突然想起来前不久一个学生说的一句玩笑话。学生说他们要进行“黑歌比赛”。开始怎么也没有听明白，听他解释才知道，原来是红歌比赛——唱革命歌曲比赛。但是为什么学生称之为“黑歌”呢？后来细问才明白，是因为他们天天进行强化训练，要排造型、和声部、造气势等，还时不时受到老师的训斥，学生都很厌烦，但是又不得不训练，因为比赛的名次很重要。
　　花哨肤浅的活动将革命传统教育变了味，其所带来的负面影响不可忽视：艰苦卓绝的长征在学生的眼里成了休闲的运动，危险重重的地下斗争在学生眼里是有趣的游戲。难怪堵枪眼的黄继光，炸碉堡的董存瑞，火中纹丝不动的邱少云等英雄人物，成了不少学生眼里的“傻瓜”。
　　对青少年进行革命传统教育，形式是次要的，关键是要加强情感培育，通过文本、故事、影片等多种形式，引导学生走进那战火纷飞的岁月，让学生从心底里感受到战斗的激烈悲壮，感受英雄豪迈、英勇、担当的光辉形象，如此才能引导学生树立正确的价值观、人生观，感受今天幸福生活的来之不易，从内心深处涌出对革命英雄人物的敬仰之情。
　　少年强则国强。深入领会红色精神，切切实实做好青少年革命传统教育，杜绝形式主义，杜绝做表面文章，如此，才能使青少年真正成长为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
　　本栏责任编辑 黄博彦